浅谈小学低年级音乐体验教法的实用价值

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摘 要：音乐教学过程应是一个在教师启发和指导下学生主动参与体验的过程。没有参与体验，就不会有真正意义上的音乐教学。教师在教学中将参与体验、探究、思考的权利还给学生，充分发挥学生的主体性，让低年级学生真正在体验感悟中获取知识。

关键词：小学音乐； 体验教法； 实用价值

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-056-001

音乐教学过程应是一个在教师启发和指导下学生主动参与体验的过程。（剩余2307字）

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