课程教育研究

2025年13期

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《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学新颖实用”为办刊目标的，面向... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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语文核心素养背景下写作教学中思维品质培养策略探究 【摘要】语文学科核心素养是高中语文教学中不可忽视的内容，而在语文素养的培养和落实中,思维品质的培养和锻炼是最容易被忽略的。当下,高考写作对学生思维能力的考查愈发明显，写作作为语文教学的核心环节，其素材积累与运用的过程本质上是思维品质的外化。...
基于核心素养的化学史教学现状与应用研究 【摘要】在核心素养导向的新课标背景下，化学史作为融合科学精神与人文价值的重要载体，对提升高中化学教学质量具有显著意义。本文通过文献分析,探讨化学史的教学价值、教学现状和应用策略。研究发现,化学史可以帮助学生理解科学本质、培养学生科学思维，塑...
课程思政在小学数学课堂教学中的有效渗透 【摘要】在小学教育阶段，小学生不仅正处在身体成长与发育的关键时期，也是学习文化知识的基础阶段，更是道德观念形成的特殊启蒙阶段，可塑性较强，各科教师均应主动担负起思政教育工作。数学作为小学课程体系中的一门重要学科,教师在课堂教学中需积极渗透课...
游戏中的数学：通过建构游戏提升幼儿数学思维能力 摘要幼儿可塑性极高，幼儿园阶段是教师培育幼儿数学逻辑思维能力的黄金时期,而建构游戏作为幼儿园日常教学中最受欢迎的一种活动形式，教师通过恰当的引导能够满足幼儿在数学思维发展上的内在需求。鉴于此，本文分析了在建构游戏中开展幼儿数学教学的意义，并...
初中语文课堂中融人思政教育的策略研究 【摘要]在教育改革持续推进的背景下，初中语文课堂融入思政教育成为落实立德树人根本任务的关键举措。本文通过深入剖析初中语文课堂融入思政教育的重要性，基于当前教学现状指出存在的问题，并提出针对性的融入策略，旨在提升初中语文教学质量,促进学生全面...
基于图式理论的语篇分析法在高中英语阅读教学中的应用 【摘要】阅读教学模式的革新是英语教学研究领域的重要内容，图式和语篇分析理论为高中英语阅读教学提供了新的视角和方法。两种理论相结合，立足语篇整体性,不仅通过背景知识促进新旧知识的联系，又可以在宏观和微观层面培养学生语言能力。因此，笔者以ALo...
初中语文教学中的传统文化运用 【摘要中国传统文化有着5000年的历史底蕴，是全世界唯一一个没有断过的文明，因此，我们非常有义务将传统文化继续弘扬传承下去。而将传统文化纳入教学是完成这一任务的最为有效的方式，古诗文蕴藏着丰富的传统文化，因此，初中语文教师在教学期间应巧妙地...
新型GRR框架在高中英语阅读中的应用策略 【摘要】针对传统高中英语阅读教学中存在的“浅层化”问题，新型渐进式责任释放(GRR)框架为解决此问题提供了新视角。新型GRR模式在传统四阶段基础上优化为五阶段循环结构，包括教师导引、师生协同、生生合作、学生自主和师生共评,突出“教-学-评”...

红色文化资源融人幼儿园课程的方式探讨 【摘要红色文化资源是一种珍贵的教育资源，也是红色文化传承弘扬的重要载体，在幼儿园课程教学过程中，幼儿教师可以深度、多维度地开发挖掘红色文化,整合汇总符合幼儿认知与需求的红色文化资源，规划设计红色文化课程,在促进红色基因传承弘扬的基础上，提升...
新课标背景下跨学科学习提升初中语文教学实效的策略研究 【摘要】在新课标背景下,跨学科学习已经成为课堂教学改革的基本方向。跨学科学习打破了学科教学的壁垒，实现了学科知识的联动与互补以及资源的有效整合，是促进学生综合素养发展的有效途径。文章以新课标的教育理念为导向，深入分析了跨学科学习在初中语文课...
新时代下幼儿园爱国主义教育革新探讨 【摘要】在新时期,幼儿教育改革进程逐步加快，对于爱国主义教育开展提出更高要求，需要幼儿园遵循与时俱进的原则,结合时代发展趋势,开发爱国主义教育方法和思路，创新化、系统化地开展爱国主义教育活动，逐步提升爱国主义教育质量，帮助学生形成良好的家国...
新课标视域下的初中文言实词学习策略研究 【摘要】文章基于新课标这一视域对初中文言实词学习策略展开研究探索，旨在适应教改需求，改变文言实词学习内容浅显、学习方法僵化、学习资源单一的现状,改善学习效果,培养学生自主、探究的学习方式，提高学生核心素养。...
数学实验视域下研究性作业的开发与实践研究 【摘要】在小学数学教育中，数学实验是极具针对性和有效性的教学手段之一，最近几年备受教育人员的注重。以往的小学数学教学中,过于看重为学生传授应用公式和概念,而忽视了对学生探究与动手实操能力的培养。数学实验视域下要求教育人员带领学生通过实验、研...
情境式教学在幼儿园绘本主题活动中的实践与反思 【摘要情境式教学与绘本主题活动的有机融合，为幼儿园教育创新提供了理论与实践的双重突破。本文通过解构情境教学的认知激活机制与情感浸润效应，揭示现实困境：过度场景化导致的认知依赖、师幼角色转型中的专业断层、技术介入引发的教育异化等矛盾亟待解决。...

“双减”政策下传统文化教育在语文课堂的架构 （摘要在“双减"政策的推动下,教师自觉在语文课堂上进行课改创新、挖潜转型、人文增效,助力小学生在兼收并蓄中积累知识、进步思想。为了促进课文赏析提质增效，教师深度思考课文素材是传统文化教育的物质载体，简略介绍传统文化教育融入语文课堂...
融合国家中小学智慧教育平台打造小学语文高效课堂的实践探索 【摘要】在教育信息化的大背景下，国家中小学智慧教育平台为小学语文教学提供了丰富的资源与创新的教学思路。本文探讨如何融合该平台，打造高效小学语文课堂教学模式,通过分析平台优势,结合教学实践中的应用策略与成果，提出了切实可行的方法，旨在提升教学...
“激，究，探，梳”四部曲，助推主题探究活动的开展 【摘要]学龄前的幼儿好奇、好问、好学，探究性学习是他们探究未来、揭秘世界的一种重要方式。而主题探究活动是幼儿变被动学习为主动学习、变接受性学习为探索性学习的重要途径。幼儿园要充分借助这一特性来开展相关的探究性主题活动，发展幼儿和谐发展的个性...
新课标背景下初中信息科技课中项目式学习策略研究 【摘要】现代社会处于快速发展的信息科技时代背景下，信息科技知识、能力已经成为每一个学生所必备的基本素养。初中阶段信息科技课程作为培养学生信息科技意识和基本能力的重要课程,教师需要意识到自身所肩负的重要职责，并且开展项目式学习策略，促使学生的...
深度学习视角下初中英语阅读教学中的思维品质培养 【摘要】本文基于深度学习理论，探索初中英语阅读教学中学生逻辑性、批判性与创造性思维的培养路径。通过剖析当前教学中的浅层化问题,构建以深度学习为导向的课堂策略，结合案例阐述思维品质提升的实施方法，为英语学科核心素养的落实提供理论与实践参考。...
文化传承视角下幼儿园民间游戏的价值分析与实践路径 【摘要】本论文聚焦文化传承视角，深入剖析幼儿园民间游戏的多元价值，并探索其实践路径。民间游戏对幼儿身体、认知、社交发展及文化认同塑造具有显著促进作用。同时提出了幼儿民间游戏的选择与改编原则,强调在尊重传统文化的基础上,结合幼儿发展需求进行创...

初中道德与法治教学评一体化的实践策略研究 【摘要】初中道德与法治教学评一体化教学实践策略是一种将教学、学习和评价融为一体的教学模式。这种模式强调教学活动的整体性和连贯性，旨在提高学生的道德素质和法治意识。在教学过程中,教师需要将道德教育和法治教育有机地结合起来，使学生在理解和掌握知...
新课标下初中音乐课堂创意实践教学模式研究 【摘要随着新课标教育理念的不断落实，传统初中音乐教学模式正面临着全新的挑战，音乐教育作为学校美育的核心组成部分，在初中阶段发挥着重要的作用。文章聚焦于初中音乐课堂创意实践教学模式，通过深入探索创新的教学方法,让初中音乐课堂成为提升学生音乐素...
基于项目式学习的小学语文整本书阅读教学策略 【摘要项目式学习为小学语文整本书阅读教学带来新思路，它通过设定项目主题激发阅读兴趣，设计多元任务引导深入探究，创设阅读情境实现深度阅读,构建评价体系检验学习成果,这些策略有助于提升学生的阅读动力、综合能力、合作意识，促进语文素养的全面发展，...
“五育并举”视域下初中道德与法治大单元教学实践研究 【摘要】本研究以“文明与家园”大单元为例,探讨在“五育并举”理念指导下,初中道德与法治课程如何进行教学实践创新。通过对教学内容的整合设计、教学方法的创新应用以及学生活动的组织实施，旨在促进德智体美劳全面发展，提升教育实效性。研究发现，基于“...
基于项目式学习的高中数学教学实践探究 【摘要随着基础教育课程改革的持续推进，高中数学课程标准强调教学实施应遵循学生认知发展规律、加强学科知识与现实问题的整合关联、构建层次化实践体系，全面提升学生数学建模、逻辑推理与创新应用能力。在此背景下，高中数学项目式学习作为突破传统讲授模式...
基于核心素养导向的初中地理项目式学习实践研究 【摘要伴随教育改革不断朝着纵深方向发展,核心素养成为基础教育领域至关重要的发展趋向，在此形势下，初中地理教学迫切需创新变革，本文重点围绕以核心素养为导向的初中地理项目式学习展开探讨,全面系统阐释其理论依据，深刻分析实际操作中存在的学生能力有...
运用比较阅读法实施小学语文说明文阅读教学的策略 【摘要】对于大部分小学生来说,说明文内容晦涩、枯燥,很难产生阅读兴趣,走进文本深处。为增强学生的阅读兴趣和阅读效果,教师尝试运用比较阅读法实施说明文阅读教学,通过精选比较内容、活用比较方法、开展比较实践来落实教学。文章将结合具体的说明文内容...
小学数学“链式螺旋·领域互融”单元整体教学实践 【摘要】《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出以核心素养为导向的课程实施新理念，相关研究表明，单元整体教学的设计方式有助于数学核心素养目标真实落地。本论文基于单元整体教学这一热点问题,提出“链式螺旋·领域互融”单元整体教学模...
基于GeoGebra的高中数学实验教学的实践 【摘要】在教育信息化背景下，主要以正态分布课程为例，探讨如何在教学中重视数学知识的发生和发展过程,重视学生的思维发展,把传统的“学数学"变成“做数学”,实现动态数学软件GeoGebra与高中数学课堂的深度融合。本文以人教版高中数学...
生成式AI赋能小学语文写作教学的路径构建与实践 【摘要】人工智能在教育领域的应用越来越广泛，生成式AI是其中的一大主力，其凭借强大的信息处理与模拟能力,为写作教学开辟了全新的天地，赋予其更多元的可能性与生命力。在教育教学领域，如何利用生成式人工智能辅助习作教学成为当下的研究热点。本研究聚...
基于项目式学习的小学语文阅读教学策略 【摘要】项目式学习是以学生为中心开展的教学方式，通过设定真实具体的项目任务,激发学生的学习兴趣。在完成项目任务的过程中，不仅能培养学生自主学习、合作探究的能力,还有助于提升学生的综合素养。另外,作为培养学生进行有效阅读的重要桥梁,项目式学习...

教育信息化背景下小学数学思维培养的教学策略 摘要在教育信息化背景下，基础教育借助数字技术强大的交互性持续创新教学活动，为学生提供更加丰富的学习体验和支持学生个性化成长。小学数学课程与信息技术深入融合,加强了多样化教育资源的运用,让课堂更加饱满和生动,支持学生深入探索和思考应用。小学数...
核心素养下小学语文整本书阅读教学策略研究 【摘要】开展核心素养视角下小学语文整本书阅读教学实践策略探索，是推动阅读教学模式创新的有力之举，是保障学生全面发展的坚实力量。因此，小学语文阅读教学中，教师应咬定发展学生语文核心素养这一根本目标,细化立足自主发展的整本书阅读教学探索、依托文...
初中体育教学提高学生身体素质的对策 【摘要随着新课改的深入，素质教育尤其是核心素养教学成为时代的主题。核心素养下的体育教学，需要教师贯彻落实新课改精神,转变教学观念，创新教学策略，使学生的综合素质尤其是身体素质有新的提升和突破。文章以初中体育教学为例,探讨、指出了体育教学提高...
核心素养背景下小学语文多元教学策略 【摘要】本文聚焦小学语文教学，深入探讨古诗词教学、群文阅读以及写作教学的多元策略与实践。在古诗词教学部分,强调将其与其他学科融合,以《望庐山瀑布》为例,阐述借助多学科知识辅助理解诗词意象、借鉴写作手法的方式,培养学生跨学科思考及鉴赏能力。群...
促进深度学习的高中生物单元教学研究 【摘要】单元教学是促进学生深度学习的重要途径，本文以“重组人胰岛素的合成与改造”为例，依据课程标准、基于教材内容和学情分析、以生物学核心素养为导向，探讨设计单元教学的方法。...

融人生命意识启迪，创新语文阅读教学 【摘要随着人文教育理念的深层次贯彻,教师在语文课堂上主动践行群众路线，基于初中生的兴趣爱好与能力层次进行教学设计，架构高品质的亲民生态环境。为了促进阅读教学创新提质,教师务实研讨生命意识启迪是阅读教学的灵魂，简要概述生命意识启迪创新阅读教学...
基于藏书票项目的初中美术篆刻教学实践与思考 【摘要文章聚焦基于藏书票项目的初中美术篆刻教学,阐述了在初中美术教学中引入藏书票项目开展篆刻教学的背景,介绍了教学目标、内容及方法的设计，呈现了具体的教学实践过程。通过实践发现，该教学模式能提升学生的艺术素养与综合能力,分析其中存在的问题并...
新时期下高中数学概念教学的有效途径探讨 摘要概念作为高中数学课程体系中的基础知识，是学生后续学习与解题训练的前提，在以往的教学中，不少教师都认为概念难度不大，讲授新课时不加重视，甚至有时候一带而过，以至于影响他们的下一步学习。在新时期教育背景下,高中数学教师应格外关注概念教学部分...
浅谈初中生物复习课教学方法的体会 【摘要】复习课不是知识仓库的重复盘点，而应是思维丛林的探险指南。本文以人教版初中生物教材为蓝图,构建“情境模拟—合作共创—实验探究—跨界融合"四位一体的复习新样态：在“细胞王国探案"中破解结构与功能的生命密码，在“遗传密...
借劳动“智慧”，点亮数学“课堂” 【摘要]新课标把劳动教育放在了非常重要的位置，尤其在小学数学课上,将劳动教育内容融入学科教学中,其不仅能够丰富学科教学内容,为数学学科教学工作的开展提供多样化的选择。同时,还可以赋予学科教学深层次的内涵，在为枯燥、无趣的课堂重新注入活力的同...
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养 【摘要】立足核心素养，开展多样化教学实践，创设适宜的学习活动情境，指导学生用数学眼光观察学习现象、活动现象,从中发现问题、提出问题,并运用数学知识活动经验解决问题,实现数学思维稳步提升。因此,教师在教学中首先精准地把握核心素养的基本内涵，分...

亲自然教育理念下开展幼儿户外自主游戏的实践策略 【摘要】近几年，越来越多的幼儿园意识到教学不应局限于室内以及园内的环境，还要向户外方面拓展、延伸。而对于户外游戏教学来说,极重要的活动之一就是幼儿户外自主游戏，这类游戏在幼儿兴趣增强、自主探究能力发展方面的现实意义极大。但需要注意,此类游戏...
幼儿园家庭社会协同育人的策略 （摘要当下，社会持续发展，幼儿教育备受瞩目。然而在实际教育进程中，幼儿园、家庭和社会在协同育人方面存在诸多问题，如部分家长对幼儿教育重视不足等，这对幼儿教育质量提升和健康成长造成了阻碍。本研究旨在深入探寻幼儿园、家庭与社会协同育人的方法,整...
如何有效开发幼儿园学前课程资源 【摘要】幼儿园学前课程资源具有可开发性，并且其内容丰富多样，满足幼儿身心成长，有利于幼儿综合素质以及综合能力的发展。对幼儿园学前课程资源进行开发，能够帮助幼儿获得不同的情感体验，获得成长的乐趣。同时,还可以帮助幼儿树立积极乐观的生活态度,敢...
家园共育下幼儿学习品质的培养策略探析 【摘要】家校共育对培养幼儿学习品质具有重要意义，这一形式可以提升家校教育理念和目标的一致性，为幼儿整合多方教育资源,打造全面教育环境,让家庭成为进一步强化幼儿学习品质的场所。教师要充分利用在线教育平台，通过任务共创、校内活动、户外学习的方式...
幼儿园音乐童话欣赏活动 【摘要】优秀的音乐童话作品作为优秀文化的集合体，非常适合作为幼儿园的音乐教育活动内容。优秀的音乐童话作品集人文地理、风土人情、社会现象为一体,以旋律表现语言，为幼儿提供了了解世界的平台。其形象又动听的声音效果富有感染力，直达幼儿的情感、心灵...

小学数学利用学生生活经验解决问题 【摘要]在新课程改革背景下,注重学生问题解决能力培养,并且将其作为小学数学教学的重点目标，而传统教学法难以将生活实际问题与教材知识结合在一起，不利于学生问题解决能力的培养。教师巧妙利用学生经验，可将生活实际问题与课本知识点之间构建联系，以充...
红色文化资源融人高中思想政治教学的有效方法探究 【摘要】红色文化资源作为我国革命文化的重要内容，具有独特的历史意义和教育价值。在高中思想政治课堂中融入红色文化资源,对于贯彻立德树人的教育方针、传承红色基因、培养社会主义建设者和接班人具有重要作用。本文就红色文化资源融入高中思想政治教学的有...
语文教学需落实学生“四培养" 【摘要】本文围绕“语文教学如何落实学生核心素养”提出“四培养”理念。文章强调教育本质是习惯养成与人格塑造的统一，语文课堂应成为培养学生基础学习品质的重要阵地。针对学习习惯培养,主张通过规范课堂行为要求实现从被动接受到自主发展的转变;学习兴趣...
基于“思辨性阅读与表达”的小学语文教学 【摘要】“思辨性阅读与表达”，作为六大核心任务群的组成部分之一，在新时期教育教学中备受关注。从思辨的角度出发,让学生对标文本展开理性分析、批判性思考,有逻辑、有针对性地表达显得越来越重要。本文阐述了小学语文教学中“思辨性阅读与表达"...
“双减”政策下初中体育教学中青少年体质健康的促进策略 【摘要】“双减"政策的推行落实,最终目的是促进学生健康、全面、自主、有活力地发展。初中体育作为当前教育中的重要学科,想要培养学生良好的体质,教师必须积极贯彻落实“双减"理念,坚持“立德树人"的教育方针,充分凸显...
初中地理课堂中地图教学策略剖析 【摘要地理这一学科具有古老、基础的特点，同时,这一综合类的学科跨越了人文与社会、技术和科学等三大知识领域，采用直观、形象的地理知识表达方式，能展现出地理这一综合学科的独特性。初中地理教材中有极为丰富的图片资料，且色彩呈现得比较精美，能够一瞬...
借助数形结合突破初中物理力学试题障碍 【摘要】在初中教育阶段,物理是一门从八年级才开始设置的新课程,对学生来说较为陌生,学习起来往往感到难度较大，当学习完理论知识以后,教师会安排相应的练习题，传授给他们一些常用的技巧很有必要。其中力学作为初中物理教学的基础知识，当遇到难题时,教...

高中政治教学中案例法的运用策略 【摘要】新课改将培养学生核心素养及综合能力作为高中政治教学的最终目标，这就使得以往的讲读式、灌输式教学模式难以满足新的教学目标需求。而案例教学法将教材中的重难点理论知识渗透到具体、鲜活、真实的案例中,把空洞、抽象的文字阐述以直观的生活案例呈...
新课标下小学美术教学评价问题与优化研究 【摘要】在新课标的背景下，小学美术教育的教学评价正面临着深刻的变革。传统的评价体系过于注重技巧性标准，未能充分体现学生艺术创造力、情感体验及个性化发展的多维需求。本文通过分析当前小学美术教育评价体系的现状与问题,探讨了评价体系不完善、学生参...
基于生活实例的初中物理教学策略研究 【摘要随着新一轮教育体系的全面革新，初中阶段的物理学科教学体系构建面临着前所未有的挑战。在这种大背景下，沪科版教材以其独特的视野和清晰的结构,为广大师生们提供了一条别开生面的学习之路,在紧跟科技发展与社会进步的同时,致力于对学生进行创新能力...
初中学生数学计算能力现状及培养策略 【摘要】在数学核心素养的基本组成中,数学计算、数学运算能力是非常重要且必要的组成部分。同时，在数学中考的考查中,对于学生的数学计算能力情况也是极为看重的。但目前来看,部分初中学生的数学计算能力现状并不理想,对于学生的数学核心素养提升和发展极...
传统节日文化融人小学语文教学实践的研究 【摘要传统节日文化是中华民族传统文化的重要组成部分，蕴含着悠久厚重的历史。教师在教学过程中,要有意识地把传统节日文化融入其中,丰富教学内容和形式,带领学生深入挖掘传统节日文化的精神价值，强化节日体验感，增强文化自信，为守护中华优秀传统文化添...
斐波那契数列在自然界中的数学规律探究 【摘要本论文聚焦斐波那契数列在自然界中的呈现与数学规律,通过对植物生长、动物繁衍等多方面的研究,揭示斐波那契数列在自然界的广泛存在性,运用数学模型与统计分析,探究其内在规律,如黄金分割比例关系等。研究发现,斐波那契数列在自然界众多现象中发挥...
指向深度学习的小学数学说理教学策略 【摘要】本文聚焦于小学数学教学,深入探讨指向深度学习的小学数学说理教学策略，通过明确教学目标、丰富教学素材、设置问题驱动以及构建评价体系等方面,阐述如何激发学生的“说理"兴趣、欲望和思路,强化学生“说理"能力，以促进学生...
探究基于数学学科核心素养的高中数学迁移能力的培养策略 【摘要在教育持续改革背景下,培养学生综合能力已经成为高中教学的关键，提升数学学科核心素养则是高中数学教学的重点内容，其中数学迁移能力作为关键教学部分，有助于学生灵活解决问题、深度理解知识。本文基于数学学科核心素养培养高中数学迁移能力的重要性...
智慧课堂下的小学数学课堂教学策略研究 【摘要】智慧课堂作为现代化教学背景下一种有效的课堂教学形式，在教学过程中，为教师开展教学活动提供了多样化的教学手段与教学工具，特别是在小学数学教学过程中，开展智慧课堂可以使抽象的数学概念以直观生动的形式展现在学生面前,充分激发学生的数学学习...

以史铸魂：高中历史教学中学生家国情怀的培育 【摘要】家国情怀作为中华民族精神谱系的核心基因与历史学科核心素养的终极旨归，培育家国情怀既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是历史课程实现铸魂育人功能的关键路径。本文以“古代中国的发明和发现”一课为实践载体,通过解构古代科技遗产中蕴含的“...
大单元教学视域下高中政治议题式课堂的构建研究 【摘要】本文以高中政治“中国特色社会主义"模块为实践载体，提出大单元与议题式教学融合框架，突破传统教学对高阶能力培养的瓶颈。通过学科大概念统领、议题链驱动及PBL四阶活动设计，构建“单元重构—素养分层—冲突情境—多元评价"...
基于学业质量标准的高中化学日常学习评价设计与实践研究 【摘要文章概述了学业质量标准,并分析了基于学业质量标准的高中化学日常学习评价设计与实践策略。分析结果表明,教师需在新课标引领下解析学业质量内涵，并保证日常学习评价设计与实践指向化学素养,用定量、定性相结合的方式设计日常学习评价,评价应贯穿学...