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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)13-0079-03
比较阅读法是一种重要的阅读方法，通过对比两篇或两篇以上文章的语言、写作方法、逻辑结构、创作背景等来帮助读者增强阅读深度和广度，提高阅读理解能力。众所周知，说明文在统编版小学语文教材中占据着较大比重，大都内容科学、结构清晰、语言准确。（剩余4213字）
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运用比较阅读法实施小学语文说明文阅读教学的策略
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