基于项目式学习的高中数学教学实践探究

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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）13-0073-03

项目式学习作为一种实践导向的教学模式，能够突破传统课堂中知识点孤立传授的局限，有效呼应“以人为本"这一育人导向。在项目式学习框架下，教师从单向知识讲解者转变为任务设计的引导者，通过创设真实情境项目，组织学生围绕复杂问题开展数据收集、建模分析、协作探究与方案优化。（剩余3903字）

试读结束

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