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【课题项目】本文系2024年新罗区基础教育教学研究课题“数学实验视域下研究性作业的开发与实践研究"阶段研究成果，课题编号：Y2025X0047。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)13-0037-03
就目前小学数学的教学情况而言，教师深受传统应试教育的影响，导致很多学生在学习中也出现了重理论、轻实践的现象，难以提升课堂教学效率与质量。（剩余4294字）
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数学实验视域下研究性作业的开发与实践研究
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