“激，究，探，梳”四部曲，助推主题探究活动的开展

——以小班主题活动“你好，小鸡”为例

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）13-0049-03

学龄阶段的幼儿天生具有探索的好奇心，他们总是喜欢问为什么，对新鲜事物充满好奇。教师如果仔细观察，就会发现生活中随处可见的事物都蕴含着教育价值。因此，教师应该抓住教育的契机，从幼儿的兴趣点出发，恰当地启发引导幼儿参与活动，并激发他们持续的探究热情。（剩余3625字）

试读结束

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