指向深度学习的小学数学说理教学策略

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)13-0181-03

在小学数学教学中，深度学习是培养学生核心素养的关键路径。说理教学作为一种有效的教学方式，能够让学生在阐述数学原理、表达解题思路的过程中，深入理解数学知识，提升思维能力。然而，如何有效实施说理教学，引导学生进行深度学习，成为当下小学数学教育工作者需要深入思考的问题，本文将从多个方面探讨指向深度学习的小学数学说理教学策略。（剩余4147字）

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