语文核心素养背景下写作教学中思维品质培养策略探究

——以写作素材的积累和运用为例

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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）13-0001-03

语文学科要培养学生“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”，要发展语言文字运用能力，推进思维机制的发展，提高思辨能力，增强思维的严密性、深刻性和批判性；要激励学生在语文学习及生活中，坚持对美的追求，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。（剩余3715字）

试读结束

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