大学教育（上半月）

2025年09期

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《大学教育》贯彻党和国家的教育方针和政策，反映高校学科建设和教学研究、改革成果，促进高等教育人才素质提升，为我国高等教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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辅导员职业信念的理论解析与多维支持体系构建 ［摘要］辅导员是高等教育领域大学生思想政治教育工作一股不可或缺的力量。辅导员队伍的专业化、职业化程度，与辅导员职业信念的力量支撑和价值驱动紧密相关。相比较而言，辅导员职业信念体现为辅导员对大学生思想政治教育工作的深度理解及在其职业生涯中所...
中外合作办学模式与普通本科模式比较研究 ［摘要］中外合作办学模式在我国高等教育领域迅速发展，为传统普通本科教育带来了新的思路和活力。计算机科学与技术作为当今社会发展的重要驱动力，其人才培养模式的创新与优化备受关注。文章以山东大学（威海）计算机科学与技术专业为例，通过文献研究、案...

有组织科研视野下理工科高校文科科研管理制度建设 ［摘要］为助推新时代高校科技创新高质量发展，我国开始深化高校科技体制机制改革，有组织科研这一科研模式成为重要的工作抓手。我国理工科高校在文科科研管理中不同程度地存在着顶层设计不严谨、制度体系不科学、管理机制不完善、保障体系不健全的问题。文...
地方行业特色高校科教融合建设现状、困境与对策 ［摘要］为了推动科教融合在高等教育领域的深化发展，文章聚焦地方行业特色高校实际，系统探讨其科教融合建设的现状、困境与对策。首先，通过分析当前高等教育面临的结构性矛盾与国家战略发展要求，说明科教融合是破除传统教育模式壁垒、实现高质量发展的必...
境遇·样态·策略：社会支持理论视角下的高校发展型资助育人新探 ［摘要］资助作为一种手段，其根本目的在于育人。发展型资助育人符合现阶段高校学生资助工作实际，对于学生成长成才具有重要意义。成长于新时代背景下的大学生的资助和成长需求发生了改变。为适应这一变化，高校应加强外部资源供给，提升供需的适配性，探索...

桥梁工程I课程的科教融汇建设实践 ［摘要］在交通强国建设、“双碳”目标等背景下，文章以科教融汇为目标，开展道路桥梁与渡河工程专业的重要专业课——桥梁工程I的探索性教学改革，通过厚植科教融汇沃土、集成创新五大科教平台和采用“三个结合”的推广手段，以“绿色建造”“人工智能+”...
培育新质生产力　锻造卓越工程人才 ［摘要］在新工科教育模式的推动下，构建一流本科课程及提升人才培养质量成为教育领域的重要议题。辽宁工程技术大学金属力学性能课程教学团队积极进行教学改革与实践，致力于探索与培育符合新时代要求的新质生产力。教学团队引入“三融三式三建”立体教学模...
知识图谱驱动大语言模型在课程体系建设中的应用探索 ［摘要］随着人工智能和大数据技术的快速发展，知识图谱和大语言模型在教育领域的应用日益广泛。当前课程体系建设中存在“知识导向”转型、学科知识信息孤岛、全流程教育支持缺失等问题。针对这些问题，文章以人工智能课程为例，提出将知识图谱驱动的大语言...
装备跨越式发展冲击下军校教学体系建设研究 ［摘要］国防建设步伐的不断加快、装备跨越式发展的实现，给军校教学体系建设带来了较大的冲击。文章从教学理念、教学内容、教学模式和教学保障4个方面分析了装备跨越式发展给教学体系带来的具体冲击；梳理了军校面临外部冲击时，在重构教学理念、课程体系...
体育学研究生联合培养基地建设的现实困境与优化路径 ［摘要］随着体育强国建设的深入推进，体育学研究生培养质量愈发重要。文章以体育学研究生联合培养基地建设的现实困境为基础，提出适用于体育学研究生联合培养基地建设的优化路径。研究发现，体育学研究生联合培养基地存在共建机制不完善、发展方向不明等困...
野外台站支撑本科人才培养的实践 ［摘要］野外台站作为生态学研究的核心基地，不仅为科研工作者提供了丰富的观测数据和研究平台，也是本科教育实践不可或缺的资源库。兰州大学生态学实践课程教学团队利用野外台站的丰富资源，拓展生态学实践课程的教学内容，旨在引领生态学专业的本科生深入...

人机协作模式在非遗数字教学中的实践 ［摘要］针对非遗技艺传承中“技术门槛高、青年参与度低”的问题，项目组以满族非遗——新宾满族剪纸为例，探索人机协作模式在高校艺术教育中的实践方法。项目组通过收集剪纸原始纹样，筛选适配的数字化设计工具，构建了人机协作教学框架，并在课程教学中进...
BOPPPS与多元教学方法耦合驱动的参与式教学模式研究 ［摘要］文章针对传统工科教育主体性错位这一核心矛盾，创新性地提出BOPPPS与多元教学方法耦合驱动的参与式教学模式。将BOPPPS的六个教学环节作为动力主轴，通过整合任务驱动、角色扮演等多元教学方法形成传动齿轮组，构建“轴轮协同”的耦合机...

工程教育背景下“学生评学”的探索与思考 ［摘要］教学评价为教学管理提供依据，教学管理为教学质量提供保障。文章基于工程教育成果导向的教学理念，设计了针对性的调查问卷，以“学生评学”方式开展了课程教学评价的实证研究。研究结果与课程成绩对比，揭示了学生课程收获、课程投入与课堂教学的内...
人工智能背景下面向数学专业的Linux系统与应用课程教学改革与探索 ［摘要］随着人工智能技术在各行各业的迅速普及，高等教育领域对人才培养的要求也日益提高。数学专业学生具有较强的逻辑思维与抽象推理能力，因此在Linux系统与应用课程教学中融入人工智能技术，不仅能够充分发挥数学专业学生的学科优势，还能激发其对...
师范类专业认证背景下运动解剖学混合式教学改革 ［摘要］文章以师范类专业认证标准为导向，针对体育教育专业运动解剖学课程目标与认证要求对接不足、线上线下教学内容整合困难、师生互动与反馈机制疲软、评价体系与认证要求不匹配等痛点问题，构建“目标重构—资源整合—分层互动—评价革新”四位一体的教...
以学生为中心的电气专业理论教学改革探索 ［摘要］“以学生为中心”强调了学生在教育过程中的核心地位，要求教育者将关注点从教学转向学生，尊重学生的个性、需求和兴趣。以学生为中心的本科教学改革理念包括三个方面：以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。高等院校应将以学生为...
广西高职院校民族传统体育课程数字化重构的现实挑战与推进策略研究 ［摘要］在数字化教育转型背景下，广西高职院校民族传统体育课程面临传统教学与现代技术深度融合的迫切需求。文章深入探讨了广西高职院校民族传统体育课程数字化重构的现实意义、面临的挑战及推进策略。研究中发现，当前广西高职院校在民族传统体育课程数字...

韧性治理：高校“一站式”学生社区党组织治理效能提升路径研究 ［摘要］当前高校“一站式”学生社区党组织治理工作形成了党组织嵌入式、阵地延伸式、网格化架构式和协同共建融合式四种典型模式，但仍面临引领能力不足、组织嵌入不深、资源整合不够和创新能力欠缺等挑战。其根源在于韧性维度的缺失，主要表现为组织结构刚...
以立德树人为导向的动画专业理论课程教学机制研究 ［摘要］文章聚焦于动画专业理论课程教学，致力于提升教学成效，落实教育人才培养目标，践行立德树人根本任务。立德树人的关键在于塑造学生的思想，依据人本主义教学理念，从学生需求出发，深度挖掘并规划动画专业理论课程中的思政内容，探讨其有效落实的具...
“大思政”建设背景下高校地理教学课程思政设计与实践 ［摘要］世界遗产课程在高校课程思政建设中具有独特的优势。文章系统分析了当前世界遗产相关课程的教学痛点，从地理空间视角提出了运用“点—线—面”分析方法，系统构建理论有高度、视野有广度、参与有深度、实践有温度的“四有”世界遗产课程思政教学体系...
民办高校思政课实践教学路径建构：价值、现状与对策 ［摘要］新时代背景下，随着经济社会转型进程的全面提速，传统思想政治教育模式显露出与时代发展要求及大学生成长需求的结构性脱节。基于“大思政课”理念，构建课堂教学与社会实践深度融合的育人格局，已成为深化思想政治教育改革的重要突破口。文章通过解...
数字化转型视域下高校思政课和第二课堂融合发展的创新路径研究 ［摘要］在数字化转型加速教育变革的背景下，高校思政课与第二课堂的融合发展面临理论与实践的双重挑战。为应对高职思政课与第二课堂的表层融合、协同机制缺失、评价考核机制不完善等困境，文章提出了以“技术赋能+机制重构”为核心的创新路径。研究发现，...

面向新质生产力需求的给排水科学与工程专业人才培养实践与思考 ［摘要］围绕新质生产力需求，合肥工业大学给排水科学与工程专业进行了一系列改革实践，旨在培养适应产业智能化转型需求的高素质人才。文章从专业课程创新改革、信息化教学方式与内容改革、创新素质培养与课程思政教学协同育人模式探索和实践三个方面进行了...
工程教育专业认证背景下基于校企融合的物联网工程专业人才培养机制研究 ［摘要］文章聚焦“十四五”规划背景下我国对物联网工程专业人才的迫切需求，针对目前国内高校物联网工程专业存在的跨学科融合不足、人才实践创新能力培养薄弱以及教学与产业需求脱节等问题，结合工程教育专业认证要求，基于校企融合探索物联网工程专业人才...
新法科背景下新疆高校法学专业人才培养优化路径研究 ［摘要］在新法科建设的浪潮中，现存的新疆高校法学专业人才培养模式与新时代法治化人才需求存在不匹配问题，难以充分满足社会对具备较强实践能力、广阔国际视野及深厚跨学科素养法治人才的需求。因此，迫切需要革新新疆高校法学专业人才培养方式，确保所培...

“四链融合”赋能新质生产力视域下职业本科教育人才培养模式改革与实践 ［摘要］在新质生产力引领区域经济高质量发展的背景下，职业本科教育亟须重构人才培养模式，以更好地契合产业升级需求。然而，当前仍存在产业对接不紧密、创新协同不足、教育链条断裂以及人才导向模糊等问题。文章构建了以产业链、创新链、教育链、人才链“...
教育数字化背景下职业教育英语教师数字素养提升路径研究 ［摘要］在教育数字化转型加速推进的浪潮中，职业教育英语教师的数字素养成为提升教学质量的关键因素。但目前职业教育英语教师的数字素养提升面临教师数字化意识淡薄、教师数字化资源获取与整合能力有限、数字化教学设计与教学实施能力欠缺、学校的数字素养...
以美育人：高职语文教学美育功能的内在逻辑与实践转化研究 ［摘要］在新时代教育体系转型背景下，高职语文课程作为通识教育的基础载体，其内含的情感传递与人文建构特性，为它与美育融合提供了理论基础与实践空间。然而，现行教学中普遍存在内容工具化、教学模式应试化、审美经验缺位等问题，导致学生在审美感知、语...
大学生创新创业训练计划省域高质量实施研究 ［摘要］近年来，大学生创新创业训练计划在各级教育部门的积极推进下呈现出蓬勃发展的态势，不仅立项数显著增加，项目实施也取得了一定的成果。随着教育强国建设的深入推进，当前大学生创新创业训练计划在实施、管理、成效评估等方面仍存在亟待解决的问题。...
教育强国背景下高校高质量就业育人体系的构建 ［摘要］高校构建高质量就业育人体系是落实立德树人根本任务的具体实践，是实现毕业生高质量充分就业的现实需求，也是助力学生全面发展的重要支撑。现阶段高校就业育人工作存在思政引领深度不够、就业能力培育不足、协同育人机制欠缺等现实问题，因而构建“...
地方高校研究生高质量就业的实现路径和保障机制 ［摘要］随着人工智能等新兴技术的快速发展，部分传统岗位逐渐被取代，同时也催生了大量新兴岗位，研究生就业生态正被重塑。然而，部分地方高校研究生就业仍面临结构性矛盾突出、市场竞争力不足、就业服务欠缺、功利化倾向明显等问题。文章从主体能力、外部...