有效的教育源自科学的管理
——浅谈班会设计
摘 要：有效的教育源于科学的管理，而叙事心理疗法的视角给我们很多启发。将学生和问题可以分开，因为问题是被建构出来的，而不是反映了人的内在本质。班会设计中贯穿此主线，可以自下而上地构建班级文化，发展班级的支线故事，通过分享彼此的知识经验，促进班级的和谐相处和共同进步。
关键词：有效叙事; 心理疗法; 科学班会设计
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-051-001
叙事心理疗法是心理治疗领域中的新方法，它摆脱了传统意义上将人看作为问题的治疗观念，通过外化问题、故事改写、问话、支持程序等方法，使人变得更加自主，更有动力。（剩余2134字）