STEAM理念下小学科学拓展课程教学初探
——以《苏式园林微景观设计与制作》为例
摘 要：STEAM教育理念是集科学、技术、工程、艺术、数学于一身的跨学科融合的教育理念，它注重实践教育，注重与现实世界的联系，让孩子学会自我探究、自我反思。本文基于STEAM的教育理念对小学科学拓展课程进行教学研究。
关键词：STEAM教学; 小学科学; 拓展课程
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-049-001
一、基于STEAM教育理念开展小学科学拓展课程
STEAM是一种教育理念，它有别于传统重知识、分科的教育方式，STEAM是一种重过程、重实践的跨学科教育理念。（剩余2221字）