数学核心素养的生成路径
——以高中数学教学为例
摘 要：数学是高中课程体系的核心课程，构建以数学核心素养为导向的教改体系，是实现有效教学的重要途径。本文立足对核心素养的理论研究，从搭建高效课堂、生成有效教学、拓展数学课堂等方面，阐述了高中数学核心素养的生成路径。
关键词：高中数学; 核心素养; 高效课堂; 生成路径
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-005-001
在新课改之下构建以核心素养为导向的数学课堂，是深化高中数学教学改革与发展的重要途径。（剩余2134字）