初中学生历史学习现状的调查研究

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摘 要：本文以我校申请的苏州市“十三五”规划课题《初中“善思善创”型课堂教学的实践研究》为背景，以对初中学生的历史学习现状的调查问卷结果为基础，进行分析与思考，找出解决问题的关键是将“讲堂”变为“课堂”，倡导“善思善创”型课堂教学。

关键词：初中学生; 历史学习现状; 调查研究

中图分类号：G633.51           文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2020）11-024-001

2019年我校申请了苏州市“十三五”规划课题《初中“善思善创”型课堂教学的实践研究》，笔者有幸参与其中，并主要负责第一个子课题——我校初中学生学习现状的调查研究。（剩余1202字）