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摘 要:“互联网+”和新媒体环境下,伴随新冠肺炎疫情暴发的“信息疫情”在全球范围内引起了广泛重视,全面提升学生信息素养是应对“信息疫情”的有效途径之一。文章基于“信息疫情”内涵和特点,分析信息素养教育的迫切性,从教育体系、媒体效应、媒介素养、供给侧发展和道德修养五个方面提出信息素养教育的优化策略,对于探索高校信息素养的教育模式,防控“信息疫情”,具有重要的参考价值。(剩余5862字)
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“信息疫情”现象引发高校信息素养教育再思考
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