多层次提问的初中生物学重要概念教学分析

摘 要：生物是初中教学体系中不可忽视的重要科目，初中生物教师在开展教学工作时充分认识到运用多层次提问教学法开展初中生物重要概念教学的重要性和必要性，优化提问教学措施、创新提问教学内容、革新提问教学方法，真正让重要的生物学概念发挥其教育价值，为学生将来探索更高层次的生物学科知识奠定夯实而牢固的根基。

关键词：初中生物; 重要概念; 多层次提问

中图分类号：G633.91            文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2020）11-030-001

学生在概念学习的过程中，会训练自身的逻辑思考能力和提高自身的学习效率，而教师开展多层次的提问教学，能够挖掘概念之间的潜在联系，使学生能够更加直观、立体、清晰地形成感性认知，从而进一步优化自身的知识体系。（剩余2172字）