大学生生涯教育现状及对策研究

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摘 要：文章通过对职业生涯教育现状调查，发现不同性别高职院校大学生职业生涯课程学习动机的能力动机、兴趣动机、社交动机有显著性差异;性别维度高职院校大学生职业生涯课程学习自我效能不存在显著性差异;当前大学生对高职院校职业生涯教师的总体形象表示满意。

关键词：大学生生涯教育; 现状调查; 对策

中图分类号：G647.38          文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）11-172-002

职业生涯又叫职业发展，是社会个体在整个生命活动中将教育或培训和职业转变作为主轴的所有活动的总和，是专业兴趣的培养、专业能力的获得、职业选择、就业，最后退出专业劳动。（剩余1971字）