初中数学探究活动设计探索
——以课例“数据分析预测”的设计为例
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数学探究活动主要是通过设置真实情境下的核心任务，引导学生在一步步地找出问题、解决问题的任务过程中，关联、梳理并重构知识结构，培养综合运用知识解决问题的能力，建构学科思维与学科思想方法。“数据分析预测”探究活动是融合了人教版数学七下《第10章数据的收集、整理与描述》、八下《第20章数据的分析》、九上《第21章一元二次方程》等知识，开展一个以数据分析为任务的综合性学习活动，以培养学生的数学建模及综合运用数学相关知识解决问题的能力。（剩余2938字）
