粤东山区中学班主任专业化发展现状、问题及对策研究

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在教育部2006年出台的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件中，明确规定：“班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。”从中可以看出班主任岗位的重要性和专业性。然而在现实情况中，由于班主任工作的复杂性，大部分教师对班主任岗位持抗拒态度，认为是兼任工作，更遑论专业化发展。（剩余3529字）

试读结束

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