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群文的阅读鉴赏不是一种简单的文本的组合,教师要真正去挖掘这些隐藏在多个阅读文本组合之间的价值,确定教育议题,设计教学问题,调动广大学生积极性。在群文阅读中,让学生在问题中探求文本的深度,了解多个文本之间的联系与不同,激发学生思考和阅读的兴趣。
一、问题导向下群文阅读教学的意义
(一)提高学生阅读水平。(剩余1452字)
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以问启思 思而达学
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