个性化口译学习的创新路径:混合式教学模式的行动研究
摘要：传统口译教学难以满足学生的个性化口译学习需求。基于建构主义学习理论，文章拟将支架教学理论引入混合式口译教学，对混合式口译教学设计加以改进，为学生创建个性化口译学习场景。研究表明，相较于传统口译教学，学生在教师的指导下自主开展个性化口译学习，口译学习成绩得到明显提高。
关键词：混合式;个性化学习;支架教学;建构主义
1.引言
21世纪的社会是知识经济社会，培养创新型人才是建设创新型国家的需要，而注重学生的个性化发展是创新型人才培养的先决条件[1]。（剩余5457字）
