大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索

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大单元教学强调通过主题单元整合多篇文本，以群文阅读的形式促进学生之间的互动与合作，同时加深对文本深层次含义的理解和掌握。这种教学方式不仅能够拓宽学生的知识视野，还能够促进学生批判性和创造性思维能力的发展。本研究基于对大单元视域下群文阅读教学实践的深入探索，旨在分析该教学模式在小学语文教学中的应用效果，探讨其对提高学生阅读理解能力和阅读兴趣的影响。（剩余2125字）

试读结束

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