目标·评价·教——学:“教学评一致性”三要素探究
摘要：“教学评一致性”是指：“教师在特定的课堂教学活动中， 教师的教、 学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性。”但是，在高中语文课堂中还存在着教学评不一致的现象。因此，文章提出一线教师需要深入理解“目标”“评价”“教——学”三要素之间的关系。
关键词：“教学评一致性”;学习目标;评价任务;嵌入式评价
华东师范大学的崔允漷教授提出了“教学评一致性”的理念，崔允漷教授认为：“教师在特定的课堂教学活动中， 教师的教、 学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性。（剩余3812字）
