基于核心素养的小学英语跨学科微项目作业设计与实施研究

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随着教学深度改革，项目化学习方式和跨学科主题学习活动的优势更加凸显。教育部颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）和《义务教育课程方案（2022年版）》明确提倡运用其他学科的知识自主开展项目学习和各门课程跨学科主题学习的课时不少于10%。笔者以教育学科出版社六年级下册Module 5 Travel abroad为例，开展了较为系统深入的小学英语六年级跨学科微项目作业设计与实施研究。（剩余3002字）

试读结束

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