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一、核心理论与概念
深度教学的概念源于20世纪末计算机和人工智能领域对于机器学习模型的研究。深度教学理念强调知识处理的广度，通过足够深入和关联的教学活动，引导学生产生丰富，沉浸和渐进式的学习过程。深度教学理念着重阅读兴趣的培养，强调学习者参与阅读的主动性、教师在课堂教学中重组新旧知识、引导学生在合作交流的学习活动中反思和评价自己的学习过程。（剩余1537字）
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深度教学理念下初中阅读教学中的应用探析
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