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开展小学数学欣赏课的教学实践研究旨在探索如何通过跨学科融合的方式，丰富小学生的数学学习经验，提高他们对数学之美的感知与欣赏能力，进而激发学生的学习兴趣，培养创新思维和跨学科整合的能力。本研究意在通过实证研究和案例分析，探讨在跨学科融合的背景下，如何设计和实施小学数学欣赏性课程，以及这类课程对学生数学学习态度、认知能力和跨学科能力的影响。（剩余2127字）
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跨学科融合背景下小学数学欣赏课的教学实践研究
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