图示理论指导下的小学英语阅读深度教学实践

——以教科版英语五年级下册Unit 8 Ben’s first trip to Beijing为例

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出：教师要引导学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，逐步从基于语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习，确保语言学习的过程成为学生语言能力发展、思维品质提升、文化意识建构和学会学习的成长过程。郭元祥教授在《深度教学——促进学生素养发育的教学变革》一书中指出，追求发展学生的核心素养，必须克服表层教学的局限性，实施深度教学，引导学生深度学习。（剩余3830字）

试读结束

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