初中英语与本土文化整合教学的研究

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近年，部分英语教师在观念上缺乏对学生主体特点的了解和把握，没有从学生的内需出发;过于专注英语知识的教与学，没有顾及学科素养的培养;在过程中忽视学生的学习体验，往往只注重教学外在的规范、应试层面的要求。因此，探索核心素养背景下的新英语教学模式，以“LOVE模式”为切入口，体现时代性，整合途径，聚焦方法，增强实效性。（剩余1731字）

试读结束

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