巧用革命文化教材资源 寓教育于语言文字训练
统编版教材就在进行编著时，将革命文化资源编入到教材中，意在提升语文课程的价值。那么如何提高语言文字运用能力，让教学变得更为有效，让英雄人物更加立体化、丰满化，走进学生内心呢？笔者对此进行了详细的探索与研究，采用整合单元情景和任务的方式，把语言文字理解与人物形象体会融合到一起，践行“文道统一”。
一、把握语文要素 挖掘文本价值
本单元导语引用了林则徐的诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是以“责任”为人文主题，聚焦“家国情怀、责任担当”。（剩余1536字）
