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在初中英语教学中，词汇、语音、语法构成了英语学习三要素，传统的初中英语词汇教学采用的是填鸭式教学方法和重复式练习方法，希望通过这种机械化的教学模式将英语知识灌输给学生，加深学生对英语词汇的理解和记忆，但是在实际教学过程中应用，往往达不到理想的教学效果，反而会让学生对英语学习产生抵抗情绪，甚至会不利于对学生核心素养的培养与塑造。（剩余1708字）
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核心素养导向下初中英语词汇教学策略的研究
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