突围而出，寻找农村小学教学质量的有效门道
如何提升农村学校教育教学质量，缩小城乡教育质量差距，实现优质均衡教育，是我国基础教育改革的重要目标之一。笔者作为农村教育工作者，深深体会到，只有全面提升农村教育教学质量，新课程教学改革才能完成最后“一公里”。本文试从农村中心校教学管理的角度出发，突围而出，探讨提升农村小学教学质量的有效门道。
一、校长要总揽全局，充分发挥关键引领作用
校长在学校教学改革的角色和定位必须明确，校长是学校教学改革的总设计师，是教学改革的带头人。（剩余2669字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。