“双减”背景下小学数学减负增效的实践与思考
“双减”政策给予了小学数学教师教学改革的方向，推动了小学数学个性化教学的开展。小学数学个性化教学能够帮助教师改变之前的错误教学观念，采用正确的教学方式，给予学生个性化的作业和教学评价。从而帮助学生在学习小学数学的过程中减轻学习压力，增加学习兴趣和动力，促进德智等方面全面发展和提升核心素养。
一、利用多媒体课件，提高导学教学质量
导学是每节课的起点，是教师教学的开端，导学效果的好坏直接影响学生课堂学习的质量。（剩余1509字）
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