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本研究通过对广州市越秀区2022学年在职的98位一、二年级的英语教师的问卷调查，并以此为样本，对各项数据进行统计、分析。同时力图在大量调查研究的基础上，根据实地考察和个别教师访谈所获得的低年段教师的现状分析，提出了线上线下混合式培训的策略，探索创新培训的形式，在今后的培训工作中加强对该学段教师教学技能的培养和提高，以使他们能够更快更好地适应我区的英语教学工作。（剩余3865字）
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混合式教研方式提升区域小学英语教师教学能力的探索
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