马田小学“四轮驱动”式活动激励实践研究
马田小学秉持“做最好的自己”的办学理念,坚持学生立场,努力让学校成为教育活动的生命场,打造“四轮驱动”式活动激励工程,即展示激励、榜样激励、竞赛激励、颁奖激励。由于小学生主观能动性相对较弱,可塑性很强,受外界环境包括人和事物的影响较大,因此,激励在用以指导学生的发展中的作用尤为突出和重要。学校通过深度挖掘校园活动背后育人价值,让每个学生都能成为“千里马”,帮助学生在活动中发挥特长,体验成功,减少挫败感,增强自信心,提升核心素养。(剩余1534字)
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