基于单元整体教学优化小学英语课后作业的实践研究
《小学英语单元教学设计指南》指出，合理的单元作业设计可为后续学习做好铺垫，为整个学习过程搭建桥梁，是课堂教学有效性的重要保证，也是减轻学生课业负担、提高教学质量必不可少的手段。因此，教师应以单元为基本单位，依据一定的学习目的，设计合适的作业。
一、单元课后作业设计流程
教师在设计单元课后作业时，要充分解读新课程标准、英语教材、教师用书，分析学生情况，基于话题对大单元进行设计，在此基础上，教师确定各课时的学习目标，进而确定作业目标，设计作业内容。（剩余1801字）
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