对华应龙化错教育的认识和思考

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摘 要：化错教育，是超越数学教学层面的立德树人的工程。化错教育的三个境界：容错、融错、荣错。在“容、融、荣”三种境界的跃升中，教师的发展有可能跨入“求真至善”的理想道路。我认为实施化错教育需要教师六个方面的素养：改变备课的方式;保持积极敏锐的课堂触觉;教师要具有博大的胸襟和彻底的耐心;把学生推到前台，做学习的主人;要重建课堂教育伦理;形成一套与化错教育相匹配的课堂管理机制。（剩余2395字）

试读结束

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