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摘 要：在小学科学教学中，合理的教学方法可以更好地帮助学生理解知识内容。文中就以《勺柄是怎样变热的》一课中的知识为例，就如何帮助小学生建立“传导”概念进行探讨。
关键词：小学科学; 传导; 概念
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）3-048-001
指导学生建立“传导”这一科学概念是首师大版科学教材第六册《勺柄是怎样变热的》一课的知识目标。（剩余1907字）
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小学科学“传导”概念教学探讨
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