从知识角度谈小学数学公开课的三类特点

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摘 要：基于核心素养下的数学公开课知识应具有外在形象性上关注学生发展、内在核心上关注知识本质以及目标追求上关注数学思维三大特点。

关键词：知识角度; 公开课; 三类特点

中图分类号：G623.5             文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2020）3-050-001

核心素养以培养“全面发展的人”为核心[1]，而小学数学核心素养需要学生能逻辑地思考解决问题的步骤和有条理地陈述解决问题的思路[2]。（剩余1755字）

试读结束

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