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摘 要:“艺术创想区”的创设能鼓励幼儿自由选择、便于动手、大胆操作,更好地促进幼儿身心全面和谐地发展。教师应放手让孩子们大胆地去参加活动区活动,通过与同伴共同学习、共同操作、共同探索,从而得到发展提高。
关键词:艺术; 创想; 活动区
中图分类号:G612 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2020)3-107-001
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,尊重幼儿发展的个体差异。(剩余2291字)
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“艺术创想区”初探
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