由后进生“反常”表现引发的思考
摘 要：动人以言者，其感不深，动人以行者，其应必速。学生有困难和问题，就具体问题，我用行动去帮助他们克服困难，不批评和指责他们，用平和的语气和他们交流学习上的问题，指导他们采取针对性的学习策略。
关键词：后进生; 身教重于言教; 爱的教育
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）3-020-001
这学期学校安排我继续跟班上，任教初二1-5班的劳技课，这五个班大部分孩子喜欢上劳技课，能够按老师要求完成作品，每个作品都要进行评比打分，打开记分册，就能够看到孩子们作业完成情况，每个班都有几个孩子不交作品的现象。（剩余1756字）