教师期望效应理论对师幼互动的启示
摘 要：在幼儿园的一日生活中，不管是游戏、生活活动以及教学活动，无时无刻离不开师幼互动。幼儿期望与教师亲近，而教师对幼儿的期望往往决定与其互动的多少。教师的最初期望是对幼儿的第一印象，在一定程度上决定幼儿园三年的师幼关系。所以，教师需要确立正确的期望教育理念，培养更好的师幼关系。
关键词：师幼互动; 教师期望
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-092-001
教师期望效应已成为教育学和社会心理学的经典研究，因为它揭示了，在教育环境中独特的，也是最基本和最重要的关系——师生关系中人际交往的互动研究。（剩余1650字）
