预学铺路，预约课堂精彩
——以班级预学单设计和实施为例
摘 要：五年级语文统编教材篇幅和难度的提升，需要语文教师变更观念，依据名师研学案的指引，结合学生实际，有序、有目标性地设计并合理运用预学单，以此发现学生学习难点，在指导、检测、反馈上下功夫，让预学工作真正扎实有效。
关键词：预学单; 指导有序; 检测有方; 反馈有得
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-053-001
2019年秋学期小学中高年段统编教材的神秘面纱终于揭开了，其内涵极其丰富。（剩余2298字）
