物化幼儿园教育目标，提高区域活动有效性的研究
摘 要：幼儿在幼儿园的教学过程主要是在游戏中掌握基础知识与基本技能。如何在有限的环境中同时兼顾幼儿游戏的趣味性，调动学生手脑并用的学习方式，在提高幼儿身体素质的同时让他们掌握一定的基础知识，这是每一位幼儿教师在教学过程中应着重关注的环节。
关键词：幼儿教育; 活动有效性; 教学模式
中图分类号：G613 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-105-001
幼儿园的教学目标是让幼儿初步体验在学校的生活，掌握一定的知识与集体意识，为小学课堂生活做准备。（剩余2256字）
