初中道德与法治课培养学生核心素养的教学策略
摘 要：目前在应试教育的大环境下，我国大部分初中道德与法治的教学还是过度地追求分数，而忽视了道德与法治的学科核心素养。初中道德与法治就要培养学生的道德文化素养、法治素养，立德树人，才能实现学生素质的全面发展。本文就初中道德与法治教学中如何培养学生的学科核心素养展开探讨。
关键词：初中; 道德与法治; 核心素养
中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-019-001
随着教育改革的不断推进和社会经济的飞速发展，人们越来越重视培养学生的核心素养，而不仅仅只是追求高分。（剩余2160字）
