从独白的数学走向对话的数学

——小学数学课堂中小组辩论研究

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摘 要：“对话”是课程改革所提倡的重要理念之一，是课堂中不可或缺的教学行为。辩论也是“对话”的一种形式。教师要游刃有余地对学生的辩论加以掌控，在课堂中巧妙地利用辩论，让课堂更高效。

关键词：对话; 辩论; 思维

中图分类号：G623.5            文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2020）8-051-001

巴西教育家保罗·费莱雷曾说：“没有对话，就没有交流，也就没有真正的教育。（剩余2173字）

试读结束

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