建构自主合作型科学课堂的策略

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摘 要：小学科学课程标准指出，科学探究是科学学习的中心环节。科学探究能力的形成依赖于学生的学习和探究活动，必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。因此建构自主合作型课堂对科学的学习是很有必要的。

关键词：自主合作; 科学课堂

中图分类号：G623.6         文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2020）8-086-001

经调查发现，在实际教学中，自主合作是小学科学课堂一种常见的学习方式。（剩余2293字）

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