让数学课堂充满活力
摘 要：教学是一个双边活动的过程，在教学过程中我们要充分发挥学生的内在动力，把学习的主动权大胆地交给学生，以学生的思维方式上课，让学生成为课堂的主人、课堂的探究者、课堂的成功者，使数学课堂充满活力。
关键词：主人; 探究者; 成功者; 活力
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-080-001
在教学过程中，如何把课堂教学由单纯传授知识的阵地转化为学生满足求知欲望、培养能力、陶冶情操、净化心灵的乐园，是我们每个数学教师所追求的最终目标。（剩余2284字）
