基于情景导向-任务驱动的职业本科西方经济学教学改革探索
摘 要：西方经济学理论性强、抽象、包含一定的数理知识，相对于数学薄弱的学生，采用传统的教学方法教学效果较差。重庆机电职业技术大学根据职业本科教育的目标，西方经济学课程通过借鉴推行基于“情境导向、任务驱动”的教学改革，提高学生学习主动性，提升教学质量。
关键词：任务驱动; 情境导向; 教学改革
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-134-001
西方经济学作为工商类专业的专业基础课，教学目的是使学生具有分析解决现实生活中经济现象及问题的技能。（剩余2034字）
