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摘 要：本文将翻转课堂模式引入高中物理课堂，并结合学习动机理论对物理翻转课堂的有效性进行分析。
关键词：学习动机; 翻转课堂; 有效性
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）8-004-001
随着信息技术的发展，互联网与教育融合的混合式教学模式被越来越多的教育者认可。（剩余1942字）
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学习动机视角下物理翻转课堂的有效性思考
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