新课程

2022年08期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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“四史”教育在小学道德与法治教学中的渗透运用探究 小学生正处于思想形成的关键时期，此时开展道德与法治教育对学生的个人成长有着重要的作用，尤其是在新课程改革的教育背景下，小学道德与法治教师更需要积极转变自身的教学观念，科学有效地对小学道德与法治教学进行改革，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习...
红色歌曲在小学音乐教学中的实践探讨 小学音乐伴随素质教育的深化推进愈加受到学校的重视，而音乐学科本就属于德、智、体、美、劳“五育”中的一个，在“五育一体”的理念渗透下，立德树人教育观点的引导下，其教学融合“红色精神”，将红色歌曲作为教学资源在广大中小学校得到了较好的开展。红色...
舞蹈中的美育体验 常言道：“说之不足则歌之，歌之不足则舞之。”舞蹈是艺术境界的制高点，也是美育与践行的“至高至善”。这种“善”来自对舞蹈中美的体验，一种发自内心的至善至美的情感体验。培养学生的心灵美、行为美，是学校教育中精神文明的主要体现。这种美正是我国社会...
新建乡镇小学如何建设高素质专业化教师队伍 民族发展的希望是教育，而教育发展离不开教师。为促进新建乡镇教师队伍素质的提升，打造一支高素质、专业技能强、充满生机与活力的教师队伍，学校应该从多个方面采取有效措施。而在具体实践的过程中，还需要从多个方面有效完善，如教师培训工作、竞赛活动、落...
小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略 如今的教育教学不仅仅注重为学生灌输知识，还需要培养学生学习能力，使学生能够逐步成为全面发展型人才。教师在进行语文阅读教学时，可以发挥学生的学习主动性，给予学生自主阅读的时间和空间，进而通过教师的言传身教使学生逐渐具备一定的阅读能力，这样不仅...
课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 兴趣，对于任何功课与学科而言，无疑都是一位最认真、最贴心、最负责任的“好老师”。笔者在本文主要针对新课改视域下，语文教师如何在小学语文课堂教学中利用创新化的教学方式与手段充分激发小学生的语文学习兴趣与探究欲望展开一定深入、细致的解析，以供参...
初探小学生易写错别字的原因 在当前互联网文化背景下，教育主客体身上都存在导致学生易写错别字的诱因，“互联网文化”形成了“易写错别字”的外部环境，忽视“汉语言文字正确书写”的教学理念构成了“易写错别字”的内部契机。笔者将可能导致小学生易写错别字的原因从“主体”和“环境”...
小学生社会责任意识的培养策略 社会主义市场经济的发展在提高人们生活水平的同时，也使重利观念深入人心。小学生由于年龄较小，无法给出正确的判断，因此也就极易受此种不良风气的影响。倘若不加以引导与教育，小学生容易丧失社会责任意识。因此，这就需要家庭、学校以及社会的引导与教育，...
探究数学文化在小学数学教学中的渗透 在新课程标准的改革推进下，小学数学教学不能再以单一的传授知识为目标，而是要在此基础上实现更加理想的教学效果，培养学生全方位的能力。将数学文化融入小学数学教学中，可以在传授文化知识的基础上引导学生树立积极的思想观念，为其今后的学习和成长提供保...
传统武术进校园的实践探索 武术在我国有着源远流长的历史，最早起始于商周，是我国劳动人民在长期社会实践中不断积累的智慧结晶。它作为一项文化遗产，在当今社会弥足珍贵。在“一切为了孩子的发展”理念下，武术学习在体育教学中的意义愈加凸显。它不仅能强身健体，更能培养学生自信、...
小学武术教学中德育的开发与实施 在中华优秀传统文化中，武术是其中不可缺少的构成内容，蕴含着很多德育资源，可供教育教学者利用。从当前小学武术教学情况来看，课程体系的建设已经具备了一定的规模，然而，从德育资源的开发与实施效果分析，小学武术教学仍旧有很大的挖掘空间。武术是古代军...
探讨在小学体育教学中融入体育游戏的有效途径 随着素质教育的深入推进，国家提出了“健康第一”的指导思想，体育教学越来越受人们重视。在新课程改革背景下，对小学体育教学的方法提出了更高的要求。由于体育知识包罗万象，涉及的内容很广，倘若教师仍然只是采取“满堂灌”的传统教学方法，学生被动地接受...
浅谈小学生心理健康教育的有效策略和途径 良好心理素质是塑造高质量人才的必要条件，可提高学生的抗压能力，遇到问题时转换视角改变固有思维方式，使学生人格健全。心理健康教育工作应从课堂授课、日常交流沟通等方面入手，切实改善小学的校园环境。家长与教师分工协作，引导学生直面挫折与困难，进而...
“互联网+”背景下中小学心理健康教育中的家校合作研究 信息时代背景下的小学课堂要求学生不但需要拥有丰富的理论基础与专业素养，还需要具备一定的综合能力与良好的心态素养，因此小学教师在如今的课堂管理中应重点加强对小学生心理健康的教育工作，以此来综合发展小学的教育水平与学生的个人素养。但如今小学教师...
矫正单亲家庭学生消极心理的若干思考 近年来，学生的心理健康已经成为一个需要关注的问题，由于心理疾病造成的悲剧时有发生。学校未发挥自身的主体作用，社会与家庭心理教育支持力度不足，成为单亲家庭学生心理疏导工作开展的掣肘。更重要的是，学校、家庭、医院以及社区未能够形成有效的协同机制...
浅谈学校开展学生社团建设的组织策略和研究 学校成立社团是一件容易的事情，但是如何将社团组织好是需要教师以及相关管理人员共同努力的。开展社团活动可以使学生的实践能力得到提高，结交更多的朋友，人际关系得到改善。学校需要为学生创造良好的社团环境与条件，在社团建设的组织方面进行进一步的探索...
以翻转思维对接新时代家庭劳动教育“新范式” 家务劳动是全方位的教育实践，是劳动教育的主要阵地。面对我国劳动教育现状，必须家校合力，寻根溯源，更新家务劳动教育理念，翻转家务劳动育人手段及评价，让每一个孩子和家长都能在家务劳动教育过程中得到成长。家庭是人生的第一所学校，是劳动教育的“主战...
小学劳动教育的探索与实践 在素质教育全面推行的大背景之下，伴随着这些年以来国家以及政府对素质教育的持续关注，各小学在劳动教育的开展以及认识上已经得到了逐步加强，但是仍然存在劳动教育定义不清，劳动教育在实施过程中存在异化，学校及家长对劳动教育的认识不正确和不重视，劳动...
创新策略，探索小学社团活动的有效开展 小学社团不仅对提高小学生的综合实践能力有促进作用，而且对学生未来自主学习能力的提升也有较大影响。教育家陶行知说，生活即教育。所以生活也是教育的一个重要场所。教师不能将教育场所仅仅局限于课堂中，更多的是要进行实践操作。而社团活动不仅充分利用了...
探析生命教育视角下小学生校园欺凌的成因及对策 小学校园欺凌事件不仅对校园正常教学秩序造成破坏，还造成恶劣影响。据研究，小学校园出现欺凌现象和缺失生命教育有密切关系。下面针对小学生校园欺凌的原因提出了预防和解决举措，希望为遏制校园欺凌事件提供可行性意见。一、生命教育与校园欺凌概述（一）生...
小学班级管理中惩戒教育的实施对策研究 学校、教师对学生的保护和管理问题，特别是对学生实施惩戒教育问题，是当下学校、教师热议的话题。《中小学惩戒教育规则（试行）》（以下简称《规则》）的推行，为小学班级管理中惩戒教育的实施提供了参照标准。本文对小学班级管理中惩戒教育面临的问题进行了...
小学班级管理中惩戒教育的问题分析与应对策略 班级是学生进行学习的主要场所，班级管理在教学中的意义是至关重要的。小学生的年纪小，是“三观”萌芽的时期，班级管理对小学生身心发展有着重要作用。教师往往会使用惩戒教育来推动小学生的成长，然而在各种因素的影响下，家长以及社会对惩戒教育存在很大偏...
挖掘社会美育资源，提升学生美育素养的探究 美育作为“五育”当中比较薄弱的一环，近年来也逐渐受到国家的关注，对美育提出更高的期望，同时也意味着更高的要求和标准。美育作为教育形态的一个种类，在综合教育当中占据非常重要的地位，在教师组织教学中也是一种极其重要的手段。美育是综合的概念，它综...
基于核心素养的语文教学设计策略研究 对于学生来说，语文最能够培养其综合能力，包括语言表达、文本表达、理解能力、想象力和创造思维等。尤其是对语文核心素养的掌握，在教学当中已经被提上日程，所以教师应该提出更高的要求，对自己的教学理念和方法不断革新，注入新的活力，帮助学生获得更好的...
小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施 在我国教育事业不断发展与教学体系日益完善的今天，在现阶段的学校教育和学科教学中，发展学生的核心素养已经逐渐成为当下最为重点和关键的教育教学目标。而对于小学阶段的学生来说，他们正处于身心发展的初级阶段，同样也是正确“三观”与情感态度建立与形成...
探究逻辑推理素养培养在小学数学课堂如何落地 数学是一门重要的课程，在培养学生逻辑推理素养方面有重要的作用。随着素质教育的普及，核心素养的培养成了每个学科教学的主要目标。在进行小学数学教学时，教师要注重学生逻辑推理素养的培养。小学生拥有较强的好奇心和探索欲，教师在进行教学时要充分利用学...
核心素养视角下如何开展小学数学教学 核心素养是一个综合性的概念，对于不同学科而言，核心素养的内涵有所不同。小学数学教学中，教师要从核心素养的角度出发来开展教学，让课堂不仅仅是知识讲授的课堂，还是学生能力和素养提升的场所，通过数学课堂教学来促进学生的发展，从注重短期教学效益转化...
小学数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析 数学是一门知识结构有序、逻辑性很强的学科，“是人们对客观世界进行定性把握和定量刻画，逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”。数学教师必须不断优化数学教学方式，通过改变传统的教学方法，提高学生的数学综合素养。核心素养作为教育阶段...
核心素养下提高小学体育教学的有效措施 随着信息技术、网络技术的发展，人们的生活方式也发生了巨大的变化。室外娱乐活动少了，宅在家里刷屏、玩游戏、看电视的时间多了，造成学生眼睛近视、思维狭隘、身体发胖，长期如此，学生的性格也会变得浮躁、焦虑，对学习以及与人相处更是不利。体育教学能通...
核心素养视角下小学体育教学改革的实践分析 体育课程的教学是一个把身体素质和智力结合在一起的教育过程，在人体生长发育、技能形成和技能提高等规律的基础上，促使学生的综合发展、完善其生活能力、提升其身体能力以及运动能力的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育这门课程不但可以提升学生的...
追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性 所谓“情感朗读”，即融入了情感性的阅读方法，它能够令朗读更具感染力。曾国藩有言：“行气为文章第一义”，因而朗读时应当注意“行气”，做到以“气”驭“心”，如此方可实现情感的错落有致，继而通过音色、语调的变化将文本的韵味与境界体现出来[1]。通...
探究激励教育在小学语文教学中的有效运用 小学生相比初高中阶段的学生，心智发育尚不成熟，他人的评价常常对其成长有着重要的影响，此时正是进行激励教育的最佳时机。激励教育明确了学生的主导地位，为教师和学生之间提供多种互动和沟通的渠道，教师借此能够全面了解班级的整体学情，找到更多激励的突...
言语实践：习作单元学习的应然形态 实践是加深学生对知识的理解，提高学生能力的唯一途径。但是很多教师认为实践只能运用于带有实验的学科，其实这样的观念是错误的。在其他科目的教学中开展实践同样能发挥作用，使学生更好地成长与发展。根据科学研究表明，在习作单元的教学中开展言语实践，可...
小学语文课外阅读活动开展的有效性研究 一、小学语文课外阅读活动中突出的问题（一）教师开展课外阅读功利化学好语文除了识字、写作，很重要的一个方面就是阅读，课内阅读学习达到一定程度后就满足不了学生的阅读需求，学生的阅读就追寻到课外，有些教师为增加小学生的课外读物量，把学校开展宣传课...
探究在小学语文中学生创新意识的培养 新时代素质教育的推广与普及旨在培养高素质、高水平的人才，人才的培养是我国提高国际地位以及竞争力的关键条件，而创造力的培养是人才培养的关键内容。因此，要积极将创新意识教育落实在小学语文教学中，从小培养学生的创新意识，让学生潜移默化地提高创新能...
小学语文教学中阅读能力的培养方法研究 语文的学习，主要包括听、说、读、写四个方面的内容，其中“读”的作用非常重要，主要是指阅读、朗读等。随着现在教育水平的提升，教学重点和内容也应该随着时代的步伐产生相应的改变。传统的小学语文教学理念可能更加侧重于对“写”的要求，而没有注重对“读...
小组合作学习模式下的语文教学 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，而小组合作学习的方式，正体现了这一理念。小组合作学习，顾名思义，就是为了共同完成任务或目标，以小组的形式，讨论研究，发挥学习模式优势。那在语文教学中，如何实施这一方法，达到育人的效果，就是这篇文章要...
小学语文群文阅读教学现状及研究策略 阅读作为语文学科中的关键部分，是检验学生语文水平的有效标准。在小学语文群文阅读中，绝大部分语文教师仍延续了传统模式下的教学方式，刻板乏味，学生面临巨大的学习压力但学习效果甚微。从总体上来看，群文阅读的任务对小学阶段的儿童而言无论是从认知上还...
小学道德与法治的情感态度价值观教育实例研究 在推进落实教育改革的教学工作中，老师教学的目标除了传授教材知识，更要培养学生积极乐观的学习态度和生活态度，树立正确的人生观、价值观。道德与法治是培养学生情感态度价值观的重要课程，对于学生良好品行的形成有直接的影响。同时小学阶段又是引导学生形...
小学道德与法治中低年级有效对话教学研究 新课程改革后更为强调探究性学习，号召教师应努力让学生积极参与到课堂学习之中，要努力引导学生实现从被动学习到在“做中学”的转变。表面上看，这些要求指向的均是学生的学习主动性，而事实上这无一不彰显着课堂中师生有效对话的重要性。因此，基于新政策要...
小学数学教学中学生独立思考能力的养成方法研究 小学教育面对的受教群体是正处在能力养成和身心发育关键时期的孩童，其自身在各项能力上存在较大的局限性，这对日常教学活动而言带来了巨大的困难，所以只有重视提高小学生的综合能力与素养，才能有效提高教育教学的可行性、有效性和科学性。现阶段，小学数学...
添加“数学符号” 架设思维桥梁 一、学生数学学习现状分析部分学生在数学学习过程中常常做错题，可能是他们的观察、记忆、思维等能力偏弱导致。比如：（1）记忆能力偏弱。部分学生记忆能力较差，特别是短时记忆保持的时间较短，严重影响正常思维的发散。（2）思维出现断层。由于部分学生对...
小学数学计算教学的策略探究 计算教学作为小学数学的重点学习内容，它是学习数学的基础，不仅能助力数学学习，更能有效培养学生的独立思考能力和严谨治学的态度。更重要的是，数学知识中一些数学概念的导入需要有数学计算的支持，如数学问题的解题方法、过程和结果，几何知识中的体积、面...
小学数学作业分层设计的实践探究 一、概念分析对概念的探究是为更好地完成策略总结，基于此，本段文字侧重分层教学与作业分层设计进行概念总结。第一分层教学，所谓分层教学是教师根据学生能力的差异性，进而在课堂上完成不同层次化的教学，又被称为“分组教学”;第二作业分层设计，这是应用...
图谱在小学音乐教学中的应用研究 图谱指的是在音乐课程教学中所要用到的曲谱或乐谱，它是由不同符号线条来进行音乐旋律和节奏呈现的一种书面化表现形式。换句话说，图谱就是音乐的书面化表现语言。如果学生能够学会阅读图谱，那么便能更好地把握音乐作品的旋律和节奏。因此，教师需要在小学音...
“以美育美”理念下的小学美术教学实践研究 美育是“五育并举”中的重要构成内容，对小学生的审美素养能够起到积极的影响。小学美术教师在日常教学中，应当立足学科知识，深度挖掘教材中的美育资源，通过鉴赏教学来培养小学生优秀的审美观念，在综合实践活动中升华课堂，促进小学生综合素质的提升，也要...
基于小学美术教学中中国山水画意境分析 随着时代的发展，越来越多的人开始重视小学美术教育，而对于美术这一学科而言，学校是最能对学生进行美术教育的阵地。一名学生是否拥有良好的审美能力，会直接关系到小学美术教学的效率和质量，也会影响学生审美素质的提升。可是，部分教师在教学过程中对中国...
在小学体育教学中应用足球游戏的策略分析 足球运动的对抗性对学生的体育技能及足球运动技巧有着较高的要求。因此在小学体育教学中，为了避免高强度训练模式影响小学生对足球运动的兴趣，可以采用足球游戏来引导学生在游戏过程中掌握运动技巧，在培养小学生运动兴趣的同时提升小学体育教学的质量。为此...
中小衔接的学生学习适应性的身心健康策略研究 一、研究目的和意义学生的身心健康值得密切关注，不仅要加强身体健康的体育锻炼，具有强健的体魄，更要具有良好的精神状态和社会适应能力。所以，学校教育既要关注学生的生活心理教育，如耐挫力培养、人际交往综合能力培养、青春期健康教育、学生情绪疏导等内...
浅谈在小学语文教学中融入传统文化的策略 在我国民族文化发展中，优秀的传统文化是十分重要的瑰宝，在小学语文教学中融入传统文化，有利于帮助学生养成良好的学习习惯，促进学生成长和发展。新时期，小学生对传统文化的了解程度比较低，不利于传统文化的传承和发展，因此应当深入探索如何在小学语文教...
试论小学语文课外阅读与写作相结合的策略 在我国教育水平持续提升的背景下，小学语文教学问题也渐渐引起了人们的重视。在小学语文整体教学体系中，阅读和写作相辅相成，将课外阅读与写作相结合，既能够提升学生的语文素养，又可以帮助学生更好地掌握写作的方法，开阔学生的眼界，让学生通过课外阅读积...
小学英语教学中如何激发学生的内动力略谈 小学生才开始真正地、系统地学习英语，作为小学英语教师，一定要认识到小学英语教学的重要性以及对学生的启蒙作用，在教学中结合自己的教学特点、英语这门外语的自身特点及学生的学习需要等，大胆采用有趣的教学方法，既要使学生更容易理解教学内容，又要让学...
浅谈小学道德与法治课堂中的责任担当教育 当前的小学教育中，对小学生道德与法治方面的教育有一定的疏忽，这样的教学理念在一定程度上会对小学生综合素质的形成造成影响，导致学生在发展中责任意识不强，同时对学生的三观有不良的影响。因此，教师需要采取多种方式培养和提高学生的责任感，使学生实现...
农村小学思想政治教育的途径与方法探究 小学阶段是青少年思想成熟的重要时期，所以小学德育对一个人一生的性格习惯养成具有重要的影响，农村小学思想政治教育牵动着乡村振兴的大局。然而农村小学的思想政治教育仍相对薄弱，教学理念和教学目标仍有所欠缺，因此迫切需要优化农村小学的思想政治教育。...
于生活育教育，于数学育思想 数学是小学教育阶段的重要课程之一，兼具逻辑性、科学性与抽象性。学好数学有利于拓展学生思维，同时对学习其他学科具有积极影响。当前对于低年级小学生而言，由于其年纪较小，在小学数学课堂中，教师若是仅讲解基础知识点，将难以吸引学生的注意力，学生均会...
浅议生活情境在小学高年级数学教学中的应用 小学高年级学生具有活泼好动、注意力不集中等特性，给实际的教学开展带来了一定的挑战。而高年级的学习内容比低年级难度加大，也使得学生产生了一定的畏难心理，在教学中应用生活情境，可以使枯燥的课堂变得更加生动，增强了学生学习的主动性与积极性。一、小...
浅谈小学数学“实践与综合应用”的教学生活化 小学是学生最初系统学习知识的阶段，虽然教学内容的难度较小，但将难懂、抽象的数学概念与实际生活相结合，使学生能够充分利用数学知识解决实际问题，对教师的教学水平也是一种考验。本文从教学生活化入手，对小学数学中“实践与综合应用”进行研究，并分析其...
论小学数学课堂如何培养学生的逻辑思维能力 逻辑思维能力是一种与形象思维能力完全不同的思考方式，不仅能够优化数学课程的学习，同时在其他科目的学习以及日常生活中也非常重要。而数学是极具代表性的逻辑性学科，包含了大量的数量关系、空间结构等内容，是一门全面反映客观世界的专业学科，逻辑性相对...
浅谈如何在小学数学教学中培养学生的自学能力 小学数学作为小学阶段的重点学科，对学生的思维方式培养、逻辑能力锻炼有着重要作用。新课程改革提出新的教学目标，以培养全面高素质人才，培养学生道德品质，使学生树立正确价值观，实现终身学习为核心。而传统教学理念无法达到该教学效果，且实现终身学习需...
浅谈小学数学教学中数形结合思想的有效应用 小学生处于成长发育的关键时期，刚刚接触数学知识，在学习数学的过程中经常会存在一些畏难情绪，这会直接影响小学生参与学习的积极性和主动性。将数形结合思想应用在数学教学中，既能够有效地帮助小学生深化对数学知识的理解，又能够提高小学生对知识的学习兴...
浅谈小学数学实践性作业设计的多样化 小学数学作业设计要遵循新课标的教学要求，坚持以学生为主体，设计多样化的作业内容，帮助学生巩固所学知识，积极开发学生智力，培养学生良好的数学实践应用能力。数学知识学习的最终目的是更好地应用，因而教学实践意义非常重要，教师需要通过实践性作业引导...
浅谈如何提高农村小学音乐教学的有效性 在小学音乐课程中，为了全面提高学生的音乐综合素质，增强学生对音乐的感悟、理解和创造能力，音乐教师要积极探索、创新，加强自己的音乐理论修养，才能更好地教学生。那么，究竟如何提高学生的音乐素养呢？一、音乐教师首先要加深对音乐学科的认识音乐素养的...

上好数学课，教师四个“让” 作为小学数学教师，我们都知道，在学习口算乘法之前，学生已经在二年级上册学过了表内乘法，也已经记忆了九九乘法口诀。在小学数学苏教版三年级上册第六章学习了多位数乘一位数。苏教版三年级下册的口算乘法也非常重要。关于这节课的教学，我听了很多，也学习...
基于STEAM教育理念的小学信息技术课程设计的行动研究 STEAM教育理念对现代教育活动产生了重要影响，它强调利用项目或问题引领学生经历发现问题和解决问题的过程，充分运用跨学科资源完成项目学习任务。信息技术课程在小学阶段受到越来越高的重视，STEAM教育理念为信息技术课程设计提供了新思路，本文详...
让思维可见，让创意有形 3D打印是一种快速成型技术，它以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体。这是一门新兴的课程，从三维设计、切片处理的软件使用，到机器使用和日常维护，培养的是学生的空间想象能力、软件使用能力和创意表达...

以多样化的作文形式帮助学生“通阻”“开源” 不少学生怕写作，造成学生畏惧作文的原因主要有两个：其一为无话可说。缺少可供写作的素材一直是学生写作之路的“绊脚石”，即所谓的“巧妇难为无米之炊”。其二为不知如何写。虽然他们阅读过不少谈论“如何写作”的辅导书，但到实战时却丝毫不起作用。其实，...
小学语文教学中提高学生口语交际能力的策略分析 信息化时代背景下，人们有了更丰富的交流渠道，这在扩大交流范围的同时，也对人们的口语交际提出了更高的要求。交际不再是与生俱来的能力，而是一种深奥的语言技术。而想要通过后天培养提高这一能力，教师就要在课堂中重视对学生的培养，以语文课堂为载体，结...
小学低年级语文阅读教学中促进学生参与的教学策略 阅读教学是当前小学语文课堂教学的一个重要内容。因为语文课堂教学活动多数是以文本为依托，在阅读的过程中，学生需要带着文章之后的问题去深入理解分析阅读内容。从这个过程来看，小学低年级阅读教学对于学生参与度的要求是非常高的，不仅需要学生参与其中，...
农村小规模学校低年级语文分层设计策略 随着社会的发展，教育制度、体系以及方法越来越完善，教学也越来越要求面面俱到、因材施教。在教学过程中，老师通常会根据每位学生的学习能力、状态等各个方面，采取分层教学的方法，使每一位学生的能力得到全方位的提升。为了每一位学生的健康成长，增强学生...
浅谈小学中高年级阅读教学策略 阅读教学在小学语文教育工作中占据着重要的地位，培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要目标，实现这一教学目标能够推动语文教学质量的整体提升，同时也能够为其他学科的教学奠定基础。因此，在推动小学语文教学改革的过程中，教师必须充分重视对阅读教学的...
小学高年级微写作教学措施研究 近年来，在小学高年级语文写作教学中，微写作逐渐成为教师关注的重点，但是当前小学高年级的微写作教学存在学生兴趣不足、教学指导不够科学、开展形式较为单一、写作评价不够科学到位等多方面的问题，所以需要语文教师不断丰富小学生的微写作素材，提升微写作...
自然拼读法在英语词汇教学中的应用探究 传统的英语词汇教学方式存在教学效率低、学生容易忘记等缺点，因此笔者尝试应用了自然拼读法，在教学中引导学生拼读单词，总结拼读规律和拼读方法，让学生在拼读中掌握词汇，从而有效提高教学效率。在实际教学中，笔者主要采用了以下教学方法。一、音形结合，...
浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动 目前，随着时代的快速发展，传统的教学形式已经无法满足学生的需求，要想加强课堂教学，教师就要改变教育观念，改进教学模式，创造出学生更感兴趣的教育方式，同时根据学生的实际情况调整教学模式，调动学生的积极性，使课堂互动效果更好，给学生营造温暖的学...
减负增效背景下小学数学高效教学策略分析 当前，全社会的教育工作者都重视减负增效。学生课业负担沉重，尽管有一些复杂的社会因素，然而就教育内部来讲，课堂教学效率较低也是其重要原因之一。因此，减负增效的关键措施是对课堂教学效果较低的原因进行深入合理分析，制定相应的解决措施。小学数学教师...
在小学数学教学中应用导学式教学法的策略 近年来，传统教学方式越来越不符合当代教学发展需求。在之前的数学教学中，教师使用传统教学手段传授知识，这极大地影响了学生实践能力的培养。为了让学生得到全面发展，在小学数学教学中，教师要合理转变教学模式，针对学生特点开展教学，进而促使学生自主地...
引导式教学法在小学数学教学中的应用研究 数学是一门重要的基础学科，对于学生掌握基础的数学知识以及思维能力和创新能力的发展都有积极作用。新时期下，教育部提出了发展学生核心素养的教育理念，这为我国的教育改革明确了方向。如何在小学数学教学中通过有效途径和方法，有目的、有意识地促进学生数...
小学科学实验教学中小组合作的有效性 在科教强国的建设目标下，我国重视对学生的科学教育，在小学阶段开展科学课程，主要目的就是培养学生对基础科学知识的掌握，在科学实验中锻炼学生的探究能力及实践能力，达到培养学生核心素养的目标。在小学科学实验教学中采用小组合作的形式，可以增强教学的...
多重鉴赏，把握音乐要素 音乐鉴赏教学在音乐课堂教学中往往流于形式，教师在教学过程中受固定思维的影响，喜欢进行理论知识讲解，为了达到更好的教学效果，教师应做到以下几点。一、自主鉴赏，深化学习感知新课程理念提倡自主探究学习的学习方式。在小学音乐鉴赏教学中，自主探究学习...
试析小学音乐课堂中传承民族音乐文化的策略 小学音乐课堂是培养学生艺术审美的重要渠道，在文化自信、民族自信培养以及新课程标准下，需要以音乐审美体验为核心，将民族音乐文化有效地融入音乐课堂中，让小学生热爱民族音乐文化，并能成为民族音乐文化的传承者、传播者。达到这一目的，需要音乐教师打破...
绘本故事在小学美术社团中的应用 随着新课程改革的不断推进，人们开始更加重视学生的素质教育，将提升学生的综合素养作为现阶段教育的重要目标。而美术作为培养学生审美情趣、强化学生艺术表现能力的重要途径，是推动素质教育落实的中坚力量。而为了进一步推动学生的个性化发展，许多学校开始...
微课在小学语文写作教学方面的应用策略探究 随着网络技术的发展，微课在教育领域中运用越来越多，小学语文写作教育方面也运用微课资源，从微课资源能够促进写作素材的积累、提升语言基础的水平、再创真实情景的写作环境及提高写作技巧等方面的应用，来探讨小学语文作文教学中微课资源的有效应用策略。随...
信息技术在聋校美术教学中的运用研究 新时期教育教学大环境下，聋校美术教育教学各项工作已经备受教育界乃至全社会广泛重视。教师在教学实践过程中，将先进的信息技术有效渗透和完美融合到课堂教学的各个环节中，不仅能激发听障学生的美术学习兴趣和探究欲望，还能构建一个高效的美术课堂，充分培...
探索如何将现代信息技术更好地应用在体育教学中 众所周知，信息技术给各个领域、各项产业带来了翻天覆地的变化和技术革新，而对教育行业来说，信息技术的参与和渗透，也给教育行业带来巨大的机遇和挑战。不同于传统的教育模式，现代信息科技的加入推动了教育现代化的步伐、提升了教学质量。而对体育教学来说...
信息技术与小学数学的有效融合 随着信息技术的飞速发展，小学数学课程与信息技术的结合非常紧密。本文介绍了信息技术改革后小学数学课堂结构，提出了数学授课过程中使用科学技术的几点优势以提高小学数学的教学质量。为了进一步发展信息技术的教育价值，教师要重视小学数学的内容特点，充分...
农村小学语文教学的问题及对策 当今的农村教育还存在很多问题，城乡教育的均衡发展战略也不是几年之内就能实现的，我们必须正视农村教育的问题，提出解决问题的策略。一、农村小学语文教学中存在的问题分析（一）师资缺乏城乡一体化战略让更多的学生走向城市学校，导致城市学校人满为患，农...
小学语文课外阅读存在的问题及对策 在新时期的教育背景下，教师也在积极地对授课形式进行革新。语文作为小学时期的关键学科，阅读教学更是其主要内容之一，所以小学语文教师从一开始便应该重视阅读，开始有意识地从各方面加强阅读教学。由此可见，小学阶段作为学生建立阅读意识、形成阅读技能的...
新时期小学语文发展线上教学的思考 不管是从教育信息化的角度来看，还是从新课程改革的角度看，又或者是从特殊时期的“停学不停课”环境层面看，都意味着小学教育迈入了新时期。小学语文教师一定要积极探索、推动线上教学持续发展新的有效途径，以先进技术、先进理念、先进方式等给语文教学带来...
教书育人，润物无声 语文对学生来说是非常重要的，因为语文不仅蕴含着几千年的优秀传统文化，还是学生学习其他学科的工具，文化知识丰富，可以多方面影响学生的思想意识、情感态度。小学生对语文必须有端正的态度，才能对语文学习产生兴趣。教书的同时更重要的是育人，因此，本文...
小学语文课堂教学创新探究 小学语文是义务教育的基础学科，是学好其他学科的基础，但是多年来受应试教育的影响，小学语文教学的方式方法比较传统和陈旧，学生对学习语文的兴趣不浓，学生的情感、态度没有与文本作者达成共鸣，教学效率也比较低。因此，创新小学语文课堂教学，是学校教育...
小学语文作文教学方法的创新途径 社会的快速发展对人才培养提出了更高的要求。全面型人才是当前社会建设所需要的人才，也是教育教学的培养目标。全面型人才不仅要求具备一定的专业知识，还要具备较高的逻辑思维能力、语言表达能力、理解能力等综合素质。因此，教师教学需要不断转变原有教学方...
苗族非遗蜡染纹样艺术在小学美术教学中的应用 我国少数民族的传统纺织印染工艺具有很重要的传承意义，苗族蜡染技艺是中国传统手工技艺之一，具有悠久的历史，是融合了民间艺术和传统文化的非物质文化遗产。随着社会的发展，民间美术逐渐进入地区特色课程和学校基础课程，成为小学教育的重要组成部分。在现...
小学语文教学中学生创新思维的培养 作为基础教育的重要环节，小学语文教育应当注重培养小学生的创造性思维。所以，在语文教学中，老师不仅要创新教学方法，还要根据实际状况创设情境，引导学生不断地探究、创新，从而培养学生丰富多彩的想象力、凸现学生主体性、训练学生的创新思维，让其形成灵...
小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究 语文是一门十分重要的学科，应引起各位教师的共同重视，并不断根据孩子的特性选择合理的教学策略，优化课堂教学氛围。小学生的年龄小，心智发育不成熟，对胜负看得较重。教师在教学期间为了更好地营造积极的课堂氛围，应当不断创新教学方式，为小学生的学习提...
例谈“四化”法构建小学英语高效课堂 当前，小学英语课堂普遍存在教学吸引力不够、新鲜感不强、主体地位不突出、参与度不够高的现象，教师教得累、学生学得累，高耗低效甚至无效的问题尤为突出。究其原因，主要是教师的教育理念落后，对教学资源理解整合不够，教学设计欠缺实效性，教学方法单一、...
小学英语趣味课堂构建策略探究 趣味教学模式是以激发学生兴趣为出发点，调动学生自主探究学习主动性为目的的教学模式。要收到良好的教学效果，营造和谐的学习氛围、融入趣味教学手段、诱发学生学习欲望是关键。下面，笔者结合小学英语教学实践，对构建趣味教学模式的策略进行简单分析。一、...
小学数学高效课堂的构建技巧之我谈 小学数学高效课堂的核心是：教学内容的容量大;教学节奏明快; 学生的参与度高;教学质量高。小学数学教师应该严格遵循高效课堂的核心规律，在构建过程中可以从以下几个步骤做起：导、思、议、展、评、检。在教师的引领和指导下，在“思”环节培养小学生主动...
核心素养下信息技术高效课堂的构建研究 在核心素养下，构建信息技术高效课堂能够进一步培养学生的学习兴趣，帮助学生合理地使用计算机，培养学生的信息素养。本文对当前小学信息技术课堂的状况进行分析和探讨，针对小学课堂散漫无纪律、学生信息素养参差不齐以及教学方式不完善等问题，提出了在当前...
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用 随着素质教育的不断深入，小学语文作文课堂教学受传统教育的影响，教学效率一直不高，这对学生日后的学习和发展也十分不利。因此，教育学者根据这一情况，对小学生目前的学习情况与未来的发展情况展开调查与分析，并提出了在小学语文作文教学当中拓展课外阅读...
乡村小学高年级数学作业设计如何做到“减负增效” “减负增效”教学理念是随着当前教育改革不断深化所提出的全新的教学思想，特别是小学高年级，学生面临着升学考试，通过“减负增效”教学理念的应用，能够有效提高其学习效率。特别是在数学教学过程中，利用该思想更是能够提高学生数学学习的效率。作业设计不...
通过阅读教学提升小学生语文综合素养 学生阅读能力的培养是语文教学目标中比较重要的一部分，阅读能力也能进一步反映出学生的语文综合素养。就小学语文教学而言，虽然重点部分放在识字教学上，但以课文学习为主的阅读教学也是语文学科固本强基的关键，特别是在倡导全民阅读的新时代，抓好小学阶段...
借助英语绘本，发展小学生英语素养 在全新的教育形势下，教师需要及时调整和优化教学模式，既要充分利用教材中的素材进行教学，又要进行适当拓展和延伸，发挥英语绘本的独特优势，增强英语知识的直观性。因此，教师需重视绘本的选择，激活学生的阅读热情，引导学生梳理英语知识，锻炼其思维能力...
小学英语课外作业的设计与优化分析 英语的学习需要长时间的积累与练习，教师对学生英语能力的培养不能局限在课堂上，也要渗透到学生的课外学习中。许多学生由于课业负担过重且枯燥而对学习失去了兴趣，所以教师应当注重对课外作业的布置与优化，为学生的英语学习打下良好的基础。一、小学英语课...
浅谈小学数学教学中如何运用转化思想解决实际问题 在小学数学课堂教学中经常要用到转化思想，把即将要学的新知识变为已经学过的旧知识，从而化难为易，引导学生突破学习重难点。下面，笔者就结合教学实践，具体谈谈小学数学教学中如何运用转化思想解决实际问题。一、运用转化思想，把陌生的知识熟悉化在小学数...
小学数学教学中有效问题情境的创设 传统、单一的教学方式很难满足现代学生的学习需求，反而会影响其学习效率的提高。数学是现在学生需要学习的一门课程，其知识点相对来讲比较抽象和复杂，大多数学生在学习时都会遇到困难。所以本文针对小学数学教学中的有效问题情境创设展开研究，情境创设也是...
小学数学课程与现实生活的结合教学分析 数学课程在小学阶段是一门基础性课程，主要是对学生开展数学知识的教学，让学生可以掌握基本的数学知识并学会运用。近年来随着教学改革的不断深化，需要对生活化教学多加关注。在小学数学课程当中，所编排的数学知识难度较低，主要是以常识性的数学知识为主，...
浅析小学数学教学生活化策略 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，数学是我们生活、工作和学习的工具，这一目标定位准确地阐明了数学与生活的关系，也就是学习数学是为了学生将来更好地生活，更好地为社会服务，创造物质财富，推动社会发展。因此，教师要为学生树立生活化意识...
小学数学自主探究能力培养策略 伴随着新课程改革的深入和素质教育的普及，突出个体能动性的自主探究能力对学生当下的知识学习和未来的全面发展至关重要，越来越受到教师和学校的重视。小学生自主探究能力水平的高下不仅关系到数学成绩的高低，而且对其今后全面发展和素质提升都将起到极为重...
小学音乐审美教育若干问题浅析 众所周知，现代音乐教育已经不只是教授学生一些基础的知识，而是要重视对学生审美能力的培养，并从感情层面着手开展教学活动。在音乐表演、创作和欣赏的过程中，不但能够提高学生的创作水平，还能够加强他们的实践能力。但是根据现阶段的情况来看，在小学音乐...
小学美术教学中如何培养学生的动手能力 在我国教育改革的大背景下，教育从业者应该顺应时代潮流，转变传统的教学理念和古板、守旧的教学方法，把素质教育真正落到实处。对于小学美术而言，这门学科不仅是学生学习生活中的调味剂，还是开发和培养学生动手能力、陶冶情操的重要途径，所以更应该有创新...

浅谈小学班级的创新型管理策略 学校的每个班级是一个小社会，也是一个大家庭，作为班级管理者的班主任，其管理思想决定着班级的班风，更影响着学生的学习成绩。小学班级管理必须创新管理模式，突出“以生为本”的理念。传统的班级管理以学生的成绩论好坏，把学生看作一个灌输知识的“容器”...
小学班主任育人方式及改进措施 学生从小树立的价值观以及道德观念对其今后的生活、学习、工作等都具有重要影响，小学阶段作为培养学生各方面素质以及能力的关键时期，对学生展开教学是十分重要的。小学班主任作为重要的引领者，不仅要培养学生的学习能力，更要重视学生的全面发展，积极创新...
“减”繁为“精”，构建和谐班集体 “双减”是当前十分热门的教育话题，面对“双减”，家长们几家欢喜，几家愁。面对如此情形，班主任的工作显得尤为重要，家校沟通自不必说，而想要从根本上消除家长们的“焦虑”，重心仍然在学校德育之中。一、“双减”之下的教育现状分析（一）解放孩子，放过...
探索素质教育下小学语文教学渗透德育的有效性 语文课程的基本目的是将学生培养成一个高素质人才，而这一目标的实现需要教师在素质教育下结合小学生的实际情况渗透德育。一、将德育渗透到情境教学中我们都知道兴趣是做任何事的基础，那么，如何使学生产生兴趣呢？乏味枯燥的教学方式显然是行不通的，而情境...
小学语文教学中落实“五育”，提升育人功能 小学语文教学中渗透、落实“五育”，就是要把德、智、体、美、劳融入教学，结合语文课程的人文性、情感性等，培养学生的共情能力、感知能力、认识能力，促使学生全面发展。事实证明，随着时代的发展，以成绩论的、单纯的应试教学已经过时，在教育教学中结合素...
核心素养下中小学德育的创新与思考 中小学阶段对学生发育成长非常重要，但是其性格塑造和思维塑造尚未成熟，开展德育的主要目标便是提高学生的道德素养，树立正确的“三观”以及形成正确的思维方式，为中小学生今后的发展奠定一定的基础。自从核心素养理念提出后，中小学的教育方式从原本的应试...
小学数学教学中渗透德育的研究 小学数学不像语文那样丰富，所以教师在教学中容易忽视它的一个功能，那就是对学生的德育。而如今，随着素质教育的不断深入，只有将德育渗透在各门学科，不断感染学生、影响学生，才能潜移默化地改变学生，使学生树立正确的价值观。小学数学作为与语文同等重要...
现代信息技术环境下中小学德育的创新策略探究 国家倡导素质教育，而德育是促进素质教育的重要途径，只有做好学生的德育工作，才能培养出真正德才兼备的人才。中小学阶段的学生由于身心正处在发育时期，思想的可塑性较强，是接受德育的关键时期。但由于社会信息化日益发展，中小学教育的环境也随之发生了变...
浅谈新时代背景下小学德育课堂的隐性教育 随着社会中就业竞争变得愈加激烈，人们逐渐意识到隐性教育在德育课堂中的重要性。学生在实际生活中解决问题的方法和思维方式往往比考试成绩要重要得多。一、新时代背景下隐性教育在小学德育课堂中的意义隐性教育是通过寓教于乐、寓教于文等教育方法，通过教师...

基于教师角度思考中小学安全教育 在中小学教育教学过程中，安全教育工作属于较为重要的组成部分。在现阶段的新课程改革教学背景下，中小学生的生活环境、学习背景及网络环境的变化使得中小学生安全受到了影响，严重威胁和挑战着中小学安全教育的落实。因此，学校在教育教学管理的过程中应要求...
信息平台助力家校合作 近几年来，家校合作成为班主任管理的主要内容与管理要求之一，是教育改革的重点研究课题。随着科学信息技术的快速发展，为家校合作的展开带来新的方向，为家校沟通与合作带来便捷，有效地实现了沟通，逐渐成为家校合作的重要平台与方式。在家校合作中应用信息...