探究数学文化在小学数学教学中的渗透

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新课程标准的改革推进下，小学数学教学不能再以单一的传授知识为目标，而是要在此基础上实现更加理想的教学效果，培养学生全方位的能力。将数学文化融入小学数学教学中，可以在传授文化知识的基础上引导学生树立积极的思想观念，为其今后的学习和成长提供保障。

数学课程标准中强调，数学文化是数学教学内容中重要的组成部分，应渗透至数学教学环境中。（剩余3826字）

试读结束

目录
monitor